新人教版四年级上册数学《角的分类》课件图文.ppt

人教课标实验版四年级上册数学 角的分类 2 3 4 5 6 7 1 　※　量一量下面的角各是多少度，并填写在括号里。然后把这些角分类。 锐角 直角 钝角 小于900 等于900 小于1800 大于900 一、活动引入 说一说三角尺上各个角的度数。 30 ° 90 ° 60 ° 90 ° 45 ° 45 ° 一、活动引入 说一说三角尺上各个角的度数。 30 ° 90 ° 60 ° 90 ° 45 ° 45 ° 你能找出平角有多少度吗？试一试吧! 方法一：用量角器量 180° 平角=1800 你能找出平角有多少度吗？试一试吧! 方法一：用量角器量 方法二：用三角板拼 还有其他方法吗？ 180° 平角=1800 你能找出周角有多少度吗？请试一试。 方法一：用三角板拼 平角=1800 360° 周角=3600 你能找出周角有多少度吗？请试一试。 360° 方法一：用三角板拼 平角=1800 周角=3600 还有其他方法吗？ 二、探究新知 平角 周角 你能总结出锐角、直角、钝角、平角和周角的特点和它们关系吗？想一想、议一议。 名称 锐角 直角 钝角 平角 周角 特点 小于900 等于900 小于1800 大于900 等于1800 等于3600 1平角=（ ）直角 1周角=（ ）平角=（ ）直角 2 2 4 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 二、探究新知 下面的角各是哪一种角？写出角的名称。 ※仔细读题，判断下面说法正确吗？ 1、平角就是一条直线。（ ） 2、当角的两条边成一条直线时，这样的角就是平角。（ ） 3、周角就是一条射线。（ ） 4、一条射线就是一个周角。（ ） 5、一条射线绕着它的端点转一周和它本身重合后，就形成一个 周角。（ ） × √ × × √ 1 2 ∠1= 700 ∠2= （ ） 方法（一） ∠1= －　450= 900 450 450 方法（二） ∠1= 900÷２= 方法（三） ∠1= 1800－ － = 450 900 450 450 二、探究新知 画一个60 °的角。 60° 二、探究新知 分别画出75°、105°的角。 75° 105° 二、探究新知 画出下面的角。 20° 30° 75° 85° 90° 120° 135° 三、总结延伸 说一说： 通过这节课的学习，你有什么收获？ 三、总结延伸 你能用三角尺画出下面的角吗？ 15° 150° 165° 75° * * * * * * * * * * * * * * * *