新人教版四年级下册数学小数点移动引起小数大小的变化例1例2课件精要.ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 设疑自探 对于“小数点移动引起小数大小的变化”这节课， 你想弄明白哪些数学问题呢？ 自探提示 1.请大家看课本43页教材内容。 2.从上往下观察 (1)和(2), (1)和(3),(1)和(4)依次相比较，小数点是向哪个方向移动的？它的移动位数引起小数的大小怎样变化？ 3.从下往上观察(4)和(3),(4)和(2), (4)和(1) 依次相比较,小数点是向哪个方向移动的？它的移动位数引起小数的大小怎样变化？ 4.注意小数点移动的位数不够时怎么办？ 学到这里，你还有哪些需要解决的问题？请你提出来，让老师或同学帮助你解决好吗？ 注意些什么？ （1）注意小数点移动的方向与小数大小的变化。 （右移扩大，左移缩小） （2）注意小数点移动的位数与小数变化的倍数。 （一位变化10倍，两位变化100倍，三位变化1000倍） （3）注意小数点移动时，位数不够怎么办？ （先用0占位，然后再移动小数点） 拓展训练 6.判断（对的大√，错的打×） (1)把5.085的小数点先向右移动两位， 再向左移动一位，就是50.85 。 （ ） (2)把0.06缩小到原数的 后，再扩 大到得数的100倍。就是6 。 （ ） (3)移动小数点位置时，发现位数不够 ，先补零占位，再移动小数点。 ( )  课堂总结 这一节课你有收获吗？学到了什么？ 小数点移动引起小 数大小的变化 下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位 同学的身高、体重数据，请大家看一看。 小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35千克； 小芳身高0.137米，体重252.5千克。 阅读信息，你认为哪些数据有问题？ 小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小的变化。 小数点移动引起小数 大小的变化 1.你听完故事收集了哪些有关数学信息？ 2.孙悟空的金箍棒神奇吗？金箍棒的长短发生了什么变化？你是怎么知道的？ 3.小数点是怎样移动的？小数点的移动与金箍棒的长短有没有关系？ 探究小数点的移动与小数大小变化的关系 从上往下观察 0.009m 0.09m 0.9m 9m ＝9mm (1) ＝90mm (2) ＝900mm (3) ＝9000mm (4) 从下往上观察 信息呈现： 小数点怎样移动，它的移动引起小数怎样变化？ 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； 移动三位，相当于把原数乘（ ），小数就扩大到原数的（ ）倍； …… 100 100 1000 1000 我发现了规律 100 1000 100 1000 我发现了规律 10 1 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； 移动三位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数 ； …… 1 （ ） 1 （ ） 说一说我们发现的规律。 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，相当于把原数乘（100），小数就扩大到原数的（100）倍； 移动三位，相当于把原数乘（1000），小数就扩大到原数的（1000）倍； …… 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，相当于把原数除以（100），小数就缩小到原数的 ； 移动三位，相当于把原数除以（1000），小数就缩小到原数的 ； …… 10 1 （100） 1 （1000） 1 1.下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？仿照着说一说。 如：372就是把0.372的小数点向右移动了三位，