高考语文复习讲义课件制作17-4.pptx

目 录 Contents 第四讲 一 情满青山 二 文采飞扬 三 文体创新 目 录 Contents 一 情满青山 技法一 技法二 技法三 目 录 Contents 二 文采飞扬 技法一 技法二 技法四 技法三 高考复习讲义 实用类文本阅读 第四讲　升格与提分 没有感情这个品质,任何笔调都不能打动人心。 ——狄德罗 别人没看到的,你看到了,这是新;别人看到了,没有想到,你看到又想到了,这是新;别人看到想到了,但没有写到,你看到、想到又写到了,这还是新。 ——浩然 基础等级符合要求的文章,怎样才能升格提分?怎样让高考作文跨越50分这道坎儿?为此,考生你可以在文章的思想情感、语言文采、文体创新等方面提升、突破。 返回目录 继续学习 “情者文之经”(《文心雕龙》),只有用饱满的情感直叩读者心扉,文章才显得具有内在的魅力。如果没有丰富的情感做基础,无论怎样地雕章琢句,都只能是“繁采寡情,味之必厌”(《文心雕龙》)。 一　情满青山 高考复习讲义 实用类文本阅读 技法一　生活写真 继续学习 “作文要说真话,说实在的话,说自己的话,不说假话、空话、套话。”(叶圣陶)这种实话实说,用朴实本分的情感打动读者的写法,就是生活写真法。这里的“写真”包括三个方面。①写自己的情感故事。选取自己生活中最具心灵冲击力、情感震撼力的故事,着眼于诉说自己的喜、怒、哀、乐。②写亲历的情感故事。选取自己亲身经历的情感故事,如表现亲情、友情、师生情等。③写熟悉的情感故事。选取自己熟悉的生活,或表达人物情感,或抒写对真情的呼唤、赞颂等。 典例1　 北京考生《父亲·老牛·麦地》 …… “去喂牛,准备跟我去麦地。”父亲一边在桌子腿上磕着鞋里的土,一边对我说。我哪喂过牛?这样想着,我走进牛棚,端了一筐草,倒在牛槽里。老牛很大声地打了两个响鼻,似乎对我很不满。 高考复习讲义 实用类文本阅读 继续学习 “哪能这样不精心?”父亲走过来,用双手把稻草从牛槽里捧到筐子里,并仔细地搜拣起来,不一会儿就从稻草里挑出几片塑料纸和几个小石块。然后父亲又把稻草倒在一个大盆里淘洗,再空干净了水才倒在牛槽里。父亲拍拍牛背,说:“好了,吃吧,伙计,吃饱了咱去麦地。”牛似乎真能听懂父亲的话,对着父亲眨巴了一下眼,慢慢嚼起来…… 我牵着牛,父亲拉着车,向麦地走去。整个麦地像是金黄的大锦缎。一阵阵热风吹过,麦地里掀起一波波麦浪。父亲开始割麦了。他弯下腰,左手搂住麦子,右手挥舞镰刀。晌午,父亲把麦子扎成捆儿放到车上,很快装满了车。我向麦地一望,发现他并不是紧排着收割,而是先收割熟好的麦子,暂时留下的是一块块还泛绿的麦子。我这才明白父亲为什么不用收割机。只要是他收割过的地方,都只留下整齐的麦茬。 要走了,父亲在后面驾车,老牛在前面拉车。上坡时,父亲吆喝着,说是吆喝,倒不如说是给牛鼓劲,因为那简直像是欢快的歌唱。而牛也哞哞地叫,把绳索拉得更紧。 终于上了坡。父亲对我说:“爹是农民,牛和麦地,是我的活。”牛似乎听懂了父亲 高考复习讲义 实用类文本阅读 的话,又哞哞地叫了两声,仿佛在说:“可不,耕地也是我的活。” …… 【技法点评】 　　考生用朴素的语言,展开对日常生活的描述,刻画了父亲安于使命、默默奉献、质朴乐观、尽责敬业、认认真真的劳动者形象。文章情感浓郁,得益于以下几种手法:一是摹写自然事物,如老牛对父亲的“哞哞”回应,增添了几分真实,几许自然;二是重视生活细节,如“父亲走过来,用双手把稻草从牛槽里捧到筐子里,并仔细地搜拣起来,不一会儿就从稻草里挑出几片塑料纸和几个小石块”,赞扬父亲做事认真和对老牛的生活的悉心照料;三是托物抒情,如“整个麦地像是