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解决问题(例9) 一、回忆导入,揭示课题 问题:这个问题熟悉吗?还记得怎样解答吗? 导入:这是上节课我们研究的内容,大家还画了图帮助理解, 这节课我们继续研究一些实际问题。 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗, 需要多少钱? 二、画图理解,比较感悟 (一)呈现题目,明确题意 问题:读一读,互相说一说知道了什么。 妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。 用这些钱买9元一个的碗,可以买几个? 二、画图理解,比较感悟 问题:1. 能把你知道的用图表示出来吗?试一试。 2. 看图,给大家讲一讲你的理解。 妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。 用这些钱买9元一个的碗,可以买几个? (二)画线段图,加深理解 二、画图理解,比较感悟 问题:1. “可以买几个”说一说你是怎样想的。 2. 解答正确么?你是怎样考虑的? 回忆:这个问题我们是怎样解答的? (三)分析解答,回顾反思 妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。 用这些钱买9元一个的碗,可以买几个? 二、画图理解,比较感悟 问题:观察我们研究的这两个实际问题,你有什么想对大家说的? 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗,需要多少钱? 妈妈的钱买6元一个的碗,正 好可以买6个。用这些钱买9元一个 的碗,可以买几个? (四)对比感悟,提升认识 三、巩固练习,加深理解 要求:①读一读,把你的理解用图表示出来。 ②(展示学生图)你懂这位同学的意思吗? ③独立解答,订正。 小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。 (1)如果每天读8页,几天可以读完? (2)如果他3天读完这本书,平均每天读几页? 四、布置作业 作业:第74页练习十五,第12题、第13题。 谢 谢 ! 谢 谢! 谢 谢!

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