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解决问题(例2) * 一、创设情境,激发兴趣 同学们,课间休息时,你们 喜欢做什么活动呢? 同学们的课间活动真是丰富多彩呀! 其实这里面还藏着许多数学信息呢! 让我们一起来看一看吧! * 二、尝试探究,解决问题 1. 阅读与理解:你知道了什么信息?问题是什么? 2. 分析与解答: (1)监控:你打算怎样做?自己试一试,并把想法表示出来。 (2)交流:汇报自己的方法。 3. 回顾与反思。 有12名学生在踢毽子,其中 是女生, 是男生。男女生各有多少人? 2 3 1 3 * * 二、尝试探究,解决问题 阅读与理解 了解信息、 明确问题 分析与解答 自主探索 互动交流 集体研究 回顾与反思 让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。 * 1. 学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔, 黑兔有多少只? 1 3 三、巩固练习,提升能力 15÷3=5(只) 想:把15平均分成3份, 取其中的1份。 答:黑兔有5只。 * 三、巩固练习,提升能力 45÷5=9(本) 9?2=18(本) 想:把45平均分成5份, 取其中的2份。 答:故事书有18本。 2. 图书角有45本图书。其中 是故事书,故事书 有多少本? 2 5 * 四、布置作业 作业:第103页练习二十二,第8题、第9题。 * 谢 谢 ! * 谢 谢! 谢 谢!

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