高考英语复习讲义课件专题十九.pptx

题型七　读写任务 目 录 Contents 题型一　短文改错 题型二　任务型读写 题型三　阅读表达 题型四　信息匹配 题型五　阅读理解七选五 题型六　语法填空 题型八　完成句子 题型九　短文填词 继续学习 一、常见错误类型 通过分析历年高考试题我们不难发现,短文改错的命题角度不外乎三个:词法、句法与行文逻辑。每行只有四种可能,即错词、多词、少词或正确无误。并且错词的情况明显多于其他几种情况。具体来说,高考英语短文改错常见的出错点主要集中在以下方面: 题型一　短文改错 继续学习 继续学习 二、解题技巧 一般来说,解答短文改错题的原则可用三个字来概括:改、加、删。即在解答时,改正错词,添加缺词,删除多词。同时,改错形式也有相应的规范符号和格式,切不可错用或混用。根据短文改错题的命题规律和考生作答时所暴露的问题,建议考生在答题时使用以下两种方法: 1.四要法 (1)要浏览全文,把握大意。 (2)要找出短文中的句号,把短文拆分成若干句子。短文改错不应按行去分析改错,而应以句子为单位进行断句改错。 (3)要认真分析句子结构,从多、缺、错三个方面进行改错。 (4)做完题目后要重新通读并检查自己改正过的文章,以避免错改和误改。 继续学习 2.四看法 (1)看每行或每句有无一致性错误:①主谓是否一致;②指代是否一致;③修饰语与被修饰语是否一致;④前后时态是否一致;⑤单复数是否一致;⑥并列连词and,or,but等前后的形式是否一致。 (2)看每行或每句有无搭配错误:①动宾搭配;②动词与介词搭配;③介词与名词搭配;④固定词组等。 (3)看每行或每句有无词法、句法错误:①冠词the,an,a的误用;②非谓语动词的误用;③引导词的误用;④形容词与副词的误用;⑤时态、语态使用不当;⑥并列连词的误用(and,but,or,so等);⑦名词单复数形式的误用等。 (4)看每行或每句有无逻辑意义的错误,如按照上下文意思本该用push的地方用了pull。 　　总之,在平时的学习中要打好基础,掌握命题规律、解题思路与技巧,分析具体语境、行文逻辑、句子结构,牢记习惯用法等,只有这样才会准确找出并改正错误。 返回目录 【巧学妙记】　 短文改错口诀: 短文改错要做好,常见典型应记牢。名词爱考数与格,冠词在前错、多、少。动词时态和语态,非谓搭配莫错了。连、代、形、副皆会错,多是故意来混淆。介词多半考搭配,多、漏、误用想周到。句法涉及其一致,从句多考连接词。词法句法均未错,逻辑推理去寻找。 继续学习 题型二　任务型读写 1.先表后文,学会预测。先表后文即指先读表格,了解表格的内容和要求,再根据表格的要求快速阅读短文,这样便使阅读带有较强的目的性和针对性,从而有助于保证所获取的信息的准确性,同时,可以节省阅读时间,提高正确做题的速度。请看下面这样一个表格:   Where to go When to leave How to go Group 1 Australia 1.　　　  By plane Group 2 2.　　　  Before May Day 3.　　　  Group 3 Hong Kong 4.　　　  By sea Group 4 The KK Lake On May 3 5.　　　  … … … … 继续学习 通过对该表格的研究,我们可以预测:文章很可能讲的是几个小组去不同的地方旅游(当然也可能不是旅游而是做其他事情,但以旅游的可能性最大,因为他们所去的地方和所去的时间均较适合旅游),根据表头中的 Where to go, When to leave, How to go 可知,相应各栏应分别填去的地方去的时间和去的方式。通过这样的预测,我们即使不读文章,也可以对文章的大致内容有个基本的了解,等下一步阅读时便有了针对性。 继续学习 2.抓住大意,把握细节。填空题在很大程度上是考查考生对所读材料细节的理解和把握,所以要想做好此题,考生一定要在弄懂大意的同时,充分把握所读材料的细节,尤其是与表格内容直接相关的细节,这是做好此类题的关键。 3.分类整理,善于归纳。在通常情况下,表格所涉及的内容都具有一定的规律性,可能是同一个问题的几个不同方面,也可能是几个不同问题的同一个方面,或是几个不同问题的不同方面,等等。比如涉及几个物体的大小、形状、颜色、功能等,几项活动举行的时间、地点、原因、方式等,几个事件发生的背景、意义、重要性或危害性等。考生在做题时,既要注意相关信息的细节问题,又要注意这些细节的共性或规律,同时结合表格(尤其是表头)的要求,筛选出自己所需的信息。 返回目录 4.寻找出处,对号入座。由于阅读填空题要以所读材料为依据,所以,在通常情况下,每个空格的所填内容一般可从给定的材料中找到出处或依据,考生在