中小学主题班会课件：班会课件-感恩的心.ppt

* * * * * * * 感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情 和幸福； 感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐； 感谢同学真诚的关怀和帮助，让我们懂得了友情的可贵； 感谢社会上所有人的关爱，感谢他们伸出援助之手； 感谢春天的花草，让我们感受到了生命喷涌的活力； 感谢秋天的落叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归…… 谢 谢！ 谢 谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每 年年底，寺庙的和尚都要对住持说两个字。 第一年，新和尚说：“床硬。” 第二年，新和尚说：“食劣。” 第三年，新和尚说：“告辞。” 住持摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！ 可惜！” 新和尚心中的“魔”是什么呢？ 天下课件： 　QQ： 1601152807 他从不去想自己得到了是什么，而是一味 地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知 回报，更谈不上感恩。 天下课件： 　QQ： 1601152807 ——高二（6）班主题班会课 天下课件： 　QQ： 1601152807 罗中立的油画《父亲》获全国第二届青年美展第一名。 请同学谈谈对这幅画的理解 有一种美丽的语言能说尽母爱吗？我觉得不能。 有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为不能。 一位年轻的母亲，不顾自己的大腿已 被乱石压断，在齐腰深的泥石流中双手高 举着仅有几个大的婴儿，艰难地挺立了四 个多小时。她一直坚持到清晨，等来了救 援的人们，婴儿竟然毫发无损！ 这就是我们的母亲！那环绕她 的正是中华母亲的母性之光！ 在南京“7.31”空难中，……丹妮 妈妈贡红梅紧紧地把孩子搂在怀里， 用自己的身躯挡住乱石异物和扑面的 烈焰，贡红梅用自己的死换来了小丹 妮的生命。 ? 1976年唐山大地震,……人们发现了 一个震撼人心的事实：许多年轻的母亲， 都把孩子紧紧护在怀中，僵硬为辉煌的雕塑。……孩子们在怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。 台湾著名学者、作家刘墉 《忍着不死》 之一：讲的是在亚美尼亚大地震中，……原来是她的母亲咬破手指，让孩子吸 吮自己的鲜血得以不死。 之二：一位母亲在绝望中，屈下身来，以自己的背、头及四肢紧紧环抱腹中的幼子，熊熊燃烧的熔岩在一瞬间将母子相拥的情景化作历史的永恒。 之三： 那位美国记者眼中噙满泪水地对刘 墉说：“她是怕压着肚子里的孩子，才忍 着不死，蹲了下去……” 母爱伟大,特别是生命被死神骤然紧逼时,更显出一种惊心动魄的悲壮。 母爱是撒哈拉沙漠中， 母骆驼为使即将渴死的小骆驼喝到水 纵身跳进深潭的壮举； 母爱是油锅滚沸中， 母鳝鱼为保护腹内的鱼卵 始终弓起中间身子的优美姿态； 母爱是在猎人的陷阱中， 母狼望着被打死的小狼 而在月夜下呜咽地号叫。 母爱更是鹰抛子空中的果断， 母爱也是狮逐子离群的理性。 “母亲啊，你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是 我在无遮拦的天空下的荫蔽……” ——冰心《荷叶母亲》 父母用爱托起了我们的生命之舟， 父母用爱滋润了我们稚嫩的心田， 父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵， 父母用爱温暖了我们整整一生！ 母亲的诠释 仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的： M （many）妈妈给了我很多很多 O （old）妈妈为我操心，白发已爬 上了您的头 T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖的心 E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱. R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情. 父母给了我们最无私的爱，最慷慨 的情，最深切的期待…… “我对得住父母吗？”、“我该如何 回报父母？” 和父母顶嘴后， 扬长而去。 父母关心他的学习，他说： “烦不烦！” 上学前，对父母说： “给我零花钱！” 放学后，父 亲在拖地，母 亲在洗衣，他 却翘起二郎腿 在看电视。 当我们年轻的时候不懂事，当我们 懂事的时候已不再年轻。世上有些东西 可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。