山西林业职业技术学院 教师教学工作规范（修订）.PDFVIP

山西林业职业技术学院 教师教学工作规范 （修订） 第一章 总则 第一条 为建设师德高尚、业务优良的师资队伍，保证教学 质量，加强教学工作的规范化管理，使每位教师明确教学各环节 的具体要求，形成严谨的教风，特制定本规范。 第二条 本规范所指教师，包括校内专任教师、兼课教师和 聘请的校外兼职、兼课教师。 本规范所称教师教学工作，是指由上述人员从事的本院理论 与实践教学、课内与课外教学、院内与院外教学以及课前、课中 和课后的教育教学工作，包括课程建设、备课、课前准备、授课 或指导、辅导答疑、作业批改、课程考核、毕业综合实践指导、 教研活动等一系列环节在内的完整有机的教育教学工作体系。 第三条 教师要忠于党和人民的教育事业，自觉尽职尽责， 以严谨的治学态度、科学的工作方法、刻苦的钻研精神，高质、 高效地完成本职教书育人工作。 第四条 教师要树立以 “学生为本”的教育理念，重视学生 的全面发展，注重学生的创新教育和技能培养，加强对学生的职 业素养养成教育，切实做到教书育人，德育为先。 第五条 教师要自觉服从教学工作安排，遵守教学工作纪 律，以对社会、对学生高度负责的精神，认真对待教学工作的每 ―２－ 一环节，保质保量地完成各项教育教学工作，并将职业素养教育 贯穿教学工作的全过程。 第六条 教师要注重个人思想品格、仪表行为对学生的示范 作用，严于律己、自觉遵守学校各项规章制度，按时上、下课， 不迟到，不早退，不拖堂。 第二章 任课资格 第七条 双师条件 所有校内任课教师，均应根据教育法规 定获得高等学校教师任职资格证书；且须持有专业相应的职业资 格证书或有一定的企业工作经历或挂职锻炼经历 （公共基础课教 师除外）。 第八条 任前试讲 凡新进专任教师或新开课教师 （引进的 副高及以上职称人员除外）原则上需要经过一轮教学工作的助教 经历方可独立开课，且在任课之前必须经过至少2课时及以上的 试讲，经系部主任对其授课资格审查认可后报教务处审批。未经 教务处同意，学院将不承认其任课资格。 第九条 外聘要求 各教学单位所聘的校外兼职兼课教师须 填报《山西林业职业技术学院外聘教师申请表》，经系部主任签署 意见后，报教务处和人事处审批。外聘教师原则上要求：从事理 论课教学的教师必须具有本专业或相近专业硕士研究生及以上学 历、中级及以上专业技术职称 （特殊专业、课程可适当放宽，但 需经学校审批方可）、高校教师资格证；从事专业课或实践教学的 教师必须是具熟练的专业技能和丰富的实践经验的行业、企业专 －３－ 业人才和能工巧匠，且应有中级及以上专业技术职称或行业执业 证书，也可聘请其它高校的双师型教师。 第三章 教学任务 第十条 任务安排 各任课教师下一学期的教学任务由开课 系部主任会同教研室主任确定，一经确定后，教师要服从系部所 分配的教学任务安排；教师不得以工作以外的理由要求特殊排课。 第十一条 熟悉内容 任课教师必须熟悉专业培养目标、课程 教学目标、课程标准，精心安排教学内容，熟知或精通教学内容； 不得随意取舍教学。在备课过程中，要广泛收集同本专业、本课 程有关的生产、建设、管理、服务第一线的实际资料；无论是专 业课还是基础课，都要理论联系实际；要把工作实例和案例引入 教学内容。 第十二条 课前准备 （一）提前10分钟进入教学场所，检查教学环境及有关设施 的运行情况，做好上课前的一切准备，使本人和学生及时进入教 学状态； （二）备带教案或课件、授课计划、课程标准、课程设计方 案、教材或指导书等有关教学文件； （三）对个人仪表、衣饰进行修饰，以整洁、庄重、热情、 饱满的形象和精神状态出现在课堂上；不允许袒胸露背或着短裤、 拖鞋进入教学场所； （四）纯实践类课程，实践指导教师要配合课程主讲教师一 ―４－ 起检查实践教学所用仪器设备的完好情况和器材的有效性，防止 带故障操作，保证学生实践教学的顺利进行。 第十三条 共同备课 同一门课程有两人以上承担教学任务 时，要坚持定期或