家人爱公开课课件.doc

新人教版一年级道德与法治下册 《家人的爱》 教学设计 教学目标?： 1.学生能从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，对自己无私的爱。 2.学生能感受到家人对自己的关爱和照顾，进而产生要关爱家人的情感。? 3.学生能通过感受家人对自己的爱，树立要爱自己家人的意识，从而落实到行动中去。 教学重难点： 教学重点:?学生能从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，对自己无私的爱。???? 教学难点:?学生能感受到家人对自己的关心和照顾，进而产生要关爱家人的情感。 　　 结合学生的需要，我将以课件演示为主，运用图片、音乐等多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生如临其境，自然而然地得到爱的体验.。? 教学过程： 　　 出示图片 　　 师:上课之前老师想问同学们几个问题，辫子谁给梳的？早饭谁给做的？今天谁送你上的学？家人好不好？　　 今天我们就来学习《家人的爱》（板书：家人的爱）。 　 　　 　　（学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱；当学生讲到时平时生活中家人对自己的关心和爱护时，引导学生体会家人为照顾自己付出了很多的时间和精力，从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己沉厚的爱） 　　 师：你们觉得自己幸福快乐吗？ （板书：在爱中快乐成长） 　 师：对呀，从你们一出生就生活在爱的怀抱里，快乐地长着，（课件图片）妈妈做家务是对家人的爱，爸爸辛勤工作是对家人的爱，爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜是对家人的爱。 　　 师：那老师想了解一下，在生活中，你的家人还为你做过哪些事呢？这里有一张调查表，我们来看一下。 √” 穿衣、鞋等 （ ） 喂奶、喂饭 （ ） 洗澡洗脸刷牙 （ ） 整理书包、送我上下学 （ ） 生病时照顾我 （ ） 唱歌、讲故事 （ ） 家人还为我做过： 请在相对应的事情后面画√”　　 生：自由发言 　　 师小结过渡：家人为你们做的事情远远不止这些，数也数不清，他们对你们的关心和照顾就是对你们的爱，这是一种“疼爱”（板书：疼爱爱） 那么我们是不只需要这一种爱呢？让我们一起来看看明明和奶奶的对话吧。（课件） 　 四、“爱的温度计”——辨析生活中另外一种爱（5分钟） 生：观察图片。 　　 师：明明希望奶奶怎样做？奶奶又是怎样说的？ 　　 师小结：明明希望奶奶帮他做一切事情，包括背书包。奶奶虽然很爱明明，但并没有一味地溺爱他，而是鼓励他学着自己的事情自己做。因为只有这样，我们才能学会独立，才能更好地成长。 　　 在生活中你有没有遇到过类似的事情呢？ 　　 生举例：如：和奶奶顶嘴，妈妈会严厉地批评；作业写不工事爸爸要求重写；非要买玩具，妈妈不同意……　　 师小结：家人对我们的这种爱是一种“严厉的爱”。（板书：严厉的爱） 　　 师小结：在我们的成长过程中既需要家人疼爱的爱，又需要严厉的爱，只有这样我们才能更加健康地成长。 　 　　 家人如此爱你们，那你们爱不爱家人呢？那么，如何让家人感受到你对他们的爱呢？先看一组图片。（课件） 　　观察图片并说说自己应该如何做。 　 老师想问一下，有谁记住爸爸、妈妈或其他家人的生日了呢？你每年的生日家人都会为你庆祝，那你们是不是也应该记住家人的生日呢？那有什么方法能记住呢？ 生：写在本子上、在日历上圈出来…… 　 　老师相信当你为家人送上生日祝福的时候他们一定非常高兴。 那我们还可以怎样表达对家人的爱？生：倒水、做家务、洗脚、讲笑话、看弟弟、陪奶奶散步……　　 总结：看来同学们已经知道如何表达自己对家人的爱了（板书：我的爱） 　 　　 家人的爱 　 　在爱中快乐成长 　　 疼爱的爱 　　 严厉的爱 　　 我的爱 1