师用教案设计《家乡变化真大呀》.doc

小学四年级上册品德与社会《家乡的变化真大呀》 第一课时教学设计 教学目标 情感态度价值观目标：1、在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲 2、让学生懂得家乡的巨变靠的是改革开放，从小要关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。 能力目标：通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料，培养他们的学习能力，锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。 知识目标：了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响。 教学重点 了解家乡各方面的发展与进步，感受这些变化给人们生活带来的影响。 教学难点 感受家乡的发展与进步的同时，萌发对家乡的热爱之情。 教学准备 教师准备：课件。 学生准备： 1、引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网等方式了解家乡的变化,并了解婆婆爷爷、爸爸妈妈小时候的衣食住行用的情况。 2、笔、纸张。 　　教学设计： 　　 活动一：初识家乡的变化。 　　1、歌曲导入。 　　今天，老师为你们带来了一首优美动听的歌曲，大家想不想听？ 　　手机播放歌曲《谁不说俺家乡好》。 2、说一说自己听到了什么？（指几名学生说说） 师：家乡是哺育我们成长的地方，我们每个人都会对自己的家乡怀有深深的热爱。我们的祖国面貌日新月异，我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。下面请同学们打开《品德与社会》书的第60——63页，自学第九课《家乡的变化真大呀》。 3、自学课文，说一说家乡发生了哪些变化？（环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念、交流的方式等都发生了变化） 板书：家乡的变化真大呀 环境变美了 生活变好了 活动二、了解自己家乡的变化。 　　师述：课文中赞美了家乡的变化。那我们的家乡变化大吗？ 　　1、老师讲述家乡的变化 　　老师过去也曾在五广祠读书，那时没有公路，交通十分不便，上学要走二十多里山路，老师上学要走两个多小时才到学校。后来才修了公路，这几年那崎岖的泥路已经变成了水泥路，这就是我们家乡最大的变化。（出示：泥土路和水泥路的对比图） 　　2、生说说自己家乡的变化。（可按环境、街道、楼房、衣、食、住、喝水、烧柴、用、交通工具、运输工具、农具等方面进行交流） 　 引导学生自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流，完成好表格。 活动三、感知家乡的变化。 1、师整理学生的交流汇报结果，幻灯片直观展示。 师述：刚才听了同学们的汇报，，我也亲身体验到了家乡的变化，我为我们的家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也带来了一些图片资料，我们一起来感受一下我们家乡的发展变化吧。（幻灯出示：衣、食、住、行、用变化对比图） 师述：家乡的变化发生在我们的身边，反映在我们的衣、食、住、行上，大到新修的公路、新建的高楼，小到日常的生活用品，都在悄悄发生着巨变。看看这组图片，你能猜猜它们曾经是干什么用的吗？ 2、游戏：猜一猜这些东西是干什么用的？（幻灯出示：炭盆、水桶、竹摇篮） 3、欣赏我们家乡的优美风光。（课件出示视频图片） 师述：随着科技的发展，人们的生活条件越来越优越，生活水平越来越高，日子越过越甜美。下面就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。 活动四、夸夸家乡的变化。 1、用一句话来表达自己对家乡的热爱之情？或者说出自己想对可爱的家乡说的话。 师：家乡的变化大吗？现在的家乡美吗？你爱不爱自己的家乡？你能用一句什么话来表达自己对家乡的热爱之情？或者说你想对自己可爱的家乡说点什么？ 五、议议家乡变化的原因。 1、生畅谈家乡变化的原因。 师：家乡的变化真大，城市化的建筑设施越来越漂亮，环境越来越舒适，经济越来越发达，人们的生活越来越好。那么你知道家乡为什么会有这么大的变化吗？引导学生回答 2、师小结。 小结：家乡之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策，另一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗，努力创造的结果。是他们用自己勤劳的双手开辟出了了一片属于自己的新天地，使我们的家乡变得越来越美丽，越来越富饶。 六、展望家乡的变化。 1、小小演说家： 我能为家乡做点什么？。 ①、现在，我作为一名小学生，我要做到 。 （引导学生从身边的小事做起） ②、将来，等我成为一名 ，我要做到