修辞手法类解题方法和运用.pptx

修辞手法类解题方法及运用;（一）比喻句;（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……、似的，恰似”等连接。 常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。　　 （2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。 典型形式是：甲是乙。 　　 例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 （3）借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 　　 （4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。 例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 ;构成比喻的必备条件：;比喻的作用 比喻的作用主要是： （1）化平淡为生动； （2）化深奥为浅显； （3）化抽象为具体； （4）化冗长为简洁。 用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。;比喻句的答题格式（公式）;比喻句的答题格式（公式）;题目：请用修辞的角度赏析句子下列句子“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远第向船尾跑去了。”（3分）;（二）拟人句;拟人句主要的作用：;拟人句的答题格式（公式）;（三）夸张;夸张可分为两类、三种形式，即普通类和超前类，普通类又可分为两类，即扩大夸张，缩小夸张： 1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、…”的夸张形式。 例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。现有成语寸土必争、滴水不漏、寸步难行等也有同样的表达效果。 3、超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。 例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。” 又如 宋·范仲淹《御街行》中的 ???肠已断无由醉，酒未到，先成泪也是这个意思。 ;夸张的表达作用： 突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。;（四）排比;排比的答题格式（公式）; 菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行;到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我：“这写的是什么?为啥不连在一起写呢?多浪费纸啊?”我说：“这是诗，诗就是一行一行的。”我父亲说：“原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。”（《远去的乡村》） 题目：请从修辞修辞的角度赏析划线句子的作用。 参考答案： （1）这句话采用了拟人和排比的修辞手法(1分)， （2）生动形象地描写了整齐的葱给菜地带来了诗意的画面， （3）表现了作者对乡村生活的喜爱。;（五）其他几种常见修辞手法的解题格式（公式）;温馨提示;谢谢大家