郊游课程教学设计.docVIP

郊游—综合体能游戏 教学设计 南丰县子固小学 储非武 一、指导思想 牢固树立健康第一 “寓教于学”的思想，以体育游戏其丰富多彩的内容、紧张激烈的竞争、互相协调的合作来丰富学生的生活，并使学生在参与体育游戏的过程中，学会自主选择、融洽地相处、和谐地发展。让他们从游戏中享受游戏的乐趣，体验到成功喜悦，通过游戏的教学开发学生智力，在玩中学、在学中练，促进学生的思维能力，发展个性，培养学生的学习兴趣。 教学内容 综合体能游戏（弹跳、速度、灵敏、柔韧） 教学目标 通过游戏教学，引导学生遵守纪律，听从指挥 发展学生的弹跳、速度、灵敏、柔韧等综合身体素质 激发学生积极参与体育锻炼的学习兴趣及团结合作的精神 重、难点：遵守纪律 团结合作 课的流程： 激趣导入：上课伊始，通过谈话研学旅行导入去“郊游”这一活动来创设情境，并强调去郊游要“遵守纪律，听丛指挥”“积极参与 注意安全”让学生与小动物来个亲密接触，从而调动学生的学习兴趣。 出发（热身）：通过强调纪律，让学生了解去郊游的路上有一群小动物来欢迎我们，一路上走走跑跑，模仿小鸟飞、小马跑、小鱼游到达目的地，一路上不断给予学生鼓励性语言，使枯燥的热身变的生动有趣。 郊游开始： 教师语言导入“小兔子要来和我们做游戏了”进入第1个游戏“小兔子，小兔子几点了”强调游戏规则，并与学生一起游戏。接着教师语言导入“老鹰来了， 你们和小兔子做游戏，可不可以和我也来做游戏呢”进入第2个游戏“老鹰捉小鸡”一个永不过时的传统游戏，让学生的热情得到再次高涨，与此同时，不断的引导学生在这个游戏中要灵活多变，团结勇敢。紧接着，又设情境与小鸭子来划船进入第3个游戏“划船”以此来缓冲一下学生的运动量，让学生在原地休息的同时，又能体现游戏的热情，最后，通过帮助“蚂蚁搬家”这个游戏，再次将学生的热情点燃，让学生在个游戏中得以升华。 舞会放松：通过和小熊一起跳个舞来结束今天的郊游，师生一起手拉手成圈欢呼，放松情绪，愉乐身心。 郊游—综合体能游戏 班级：二（4）班 人数：40人 执教：储非武 2018、4 教学目标： 1、通过游戏教学，引导学生遵守纪律，听丛指挥 2、发展学生的弹跳、速度、灵敏、柔韧等综合身体素质 3、激发学生积极参与体育锻炼的学习兴趣及团结合作的精神 重、难点：遵守纪律 团结合作 课序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 练习 次数 时间 导 入 1 分 钟 谈话导入 创设情境 揭示主题 同学生：上星期，我们学校组织了四五六年级的学生到研学旅行…… 提出要求： (遵守纪律听丛指挥(积极活动注意安全 预期目标：共同参与 唤起热情 四列横队站立 稍息听讲 积极响应 × × × × × × × × × × × × O O O O O O O O O O O O 要求：动作迅速 进入角色 快 静 齐 1 1 热 身 准 备 6分钟 齐步走（音乐伴奏 ） 模仿小鸟飞 模仿小马跑 模仿小鱼游 教师示范带领学生练习 激励学生积极练习 预期目标： 逐步热身 共同参与 走走跑跑积极参与活动 模仿老师 3、师生相互合作 指定区域，方形围绕 要求：互相配合 动作协调 6 6 课序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织要求 探 索 与 实 践 28 游戏 “小兔子，小兔子几点了” 要点： 1、遵守游戏规则 2、积极参与 教师讲解游戏规则、方法 组织学生进行游戏 教师示范并参与游戏 角色互换 预期目标： 发展弹跳 激发热情 认真听讲 遵守规则 积极参与 动作规范有力 要求：边跳边问 双脚落地 屈膝缓冲 5 8 游戏 老鹰捉小鸡 要点： 1、遵守游戏规则 2、积极参与 3、团结合作 １、教师讲解游戏规则、方法 2、组织学生进行游戏 3、小组展示 4、引导学生团结合作 预期目标：发展奔跑 灵活多变 1、认真听讲 2、遵守规则 3、积极参与 4、动作规范有力 ×××× × OOOO O ×××× × OOOO O 要求：奔跑积极 灵活多变 团结合作 6 8 探 索 与 实 践 三、游戏 划船 要点： 1、积极参与 2、团结合作 四、游戏 蚂蚁搬家 要点： 1、遵守游戏规则2、积极参与 2、团结