网上交友新时空-教学设计.doc

《网上交友新时空》教学设计 教材分析 随着互联网的发展与普及，在网上交友已成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网络交往，因此中学生需要学会辩证认识网上就给自己带来的影响，并能用慎重的态度对待虚拟世界的交往。 教学目标 知识与能力 1.了解网上交友的特点以及带来的影响2.?知道如何慎重结交网友. 3.能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。 过程与方法 联系自身实际，小组合作交流，探讨如何网上交友 情感态度 与价值观 1.慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界. 2.学会在现实世界中，与同伴交往。 教学重点 慎重结交网友? 教学难点 网上交友 教 法 情境教学法 汇报交流法 阅读法? 学 法 探究合作 小组讨论? 课前准备 根据课程标准设计问题，与活动制作课件? 课 时 共2课时，第2课时 课 型 新授课 教学过程 程序 教师活动 新课导入 假如有一天你的心情不好很烦躁，又找不到倾诉的人，通常情况下你会怎么做？同学们都说的很好，大家的方法也很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉。今天我们就来谈谈关于网络交友的问题。 活动一 经验交流 教材第54页利用你的经验问题：你有过上网交友的经验吗？如果有，是怎样的感觉？点拨：让学生通过交流网上交友的经验，认识到互联网是一把双刃剑，一方面认识到网上交友扩大了我们交往的领域对象改变了交往方式，丰富了我们的人生经验，同时也要避免“网毒”的侵害。 活动二 情景分析 1.教材第55页上面的探究与分享 吴凡为什么会有两个不同答案？互联网为我们交友提供了另一个平台，开辟了人际交往的新通道，它使我们跨越时空的界限，拓展了交往的范围。这一事例体现了网上交友具有虚拟、平等、自主的特点。 2.教材第55页下面的探究与分享 ，感受互联网交友点拔小结：?互联网在开启了通往世界的窗口的同时，也让我们体会到网上交友的弊端，互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是，有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 活动三 网络聊天教材第56页上面探究与分享?呈现材料，出示问题在学生思考交流的基础上，教师总结：虚拟世界的交往但有许多不确定的因素，因此我们要听有一定的自我保护意识。对于是否和网友见面，我们更要慎重对待。 活动四 讨论交流教材第56页下面探究与分享呈现材料，出示问题在学生思考交流的基础上总结：将网上的朋友转化为现实中的朋友，要慎重。除了考虑安全因素还要考虑其他一些问题，思考这些问题，有助于我们增长交友的智慧。 活动五 填写表格填写教材第57页，探究与分享的表格，思考网络交往与现实交往有什么不同？网络交往与现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松、消除烦恼等，但在情感交往方面，又存在先天的不足。总之不能沉湎于网络世界，这是因为虚拟的交往难以触摸到生活中的现实，在现实的交往中，更能奠定友谊可靠的基础。 练习 　1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于(　D　) ①网络交往丰富了人们的人生经验　②网络交往改变了人们以往的交往方式　③网络交往有利也有弊　④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②④ 2．网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点(　A　) ①虚拟性　②平等性　③自主性　④真实性 A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．②③④　　　　D．①②③④ 3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是(　D　) A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责 C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识 通过本节课内容的学习，让同学们认识到了网上交友的利弊，同时也提醒我们慎重结交网友，理性辨别慎重选择，增强自我保护意识，同时我们要努力在现实中，与同伴交往。 作业 搜集身边家人朋友网上交往的案例，分析网上交往的利与弊。 板书 设计 网上交友新时空 一、网上交友 １.互联网提供平台 ２.网上交友的利与弊 二、慎重结交网友 １.理性辨别，慎重选择 ２.自我保护意识 ３.在现实中与同伴交往