翻译踩分点.ppt

2013届高考复习之 文言文翻译 一、找“踩分点”最重要!!! 说明: 几乎所有的文言文翻译试题，都会设置各种陷阱，高明的考生总会善于找到这些陷阱，并予以突破。类似医生治病：不仅要知道病人的病患之处，而且要将其病患之处消除。 这些陷阱，往往就是评分标准里的“得分点”即“踩分点” 。 二、文言文翻译设计题目时，有哪些踩分点？ （一）重点实词 如一词多义、古今异义、词类活用等。 （二）重要的虚词 影响句意表达的虚词。 （三）文言特殊句式/固定句式 尤其是倒装句，备受命题者青睐。 三、近五年来广东省高考题之“踩分点”分析 分析其“踩分点”。 1.为 重点虚词（18个虚词之一） 2.妻 词类活用 3.句意1分 1.善 重点字词（词类活用） 2.鲜不自称 特殊句式（宾语前置） 3.何 重点字词（18个虚词之一） 2009 ①语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。” ②诏不许，然甚壮其意。 请仿照刚才的样式，分析其“踩分点”。 １.向　　 重点字词（１２０个实词之一） ２.过　 重点字词（１２０个实词之一） ３.句意1分，着重补出主语、“预”“殆” ②诏不许，然甚壮其意。 1.诏不许　　特殊句式（省略句） 2.壮　　　　词类活用（意动） 3.句意1分，着重“许”“然”“意” 2010 翻译下面的句子。(6分) ①今天以授予，不可失也 ②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。 ①今天以授予，不可失也 ②上麾师渡河，鼓噪直冲其阵。 翻译：皇上指挥军队渡过黄河，（士兵）擂鼓呐喊一起冲向宋忠的阵营。 2011 翻译下面的句子。（6分）?公募善泅者，持利锯匿上流水中。 ?并请文人历叙其事，洵奇男子也。 分析其“踩分点”。 ?公募善泅者，持利锯匿上流水中。 ?并请文人历叙其事，洵奇男子也。 评分标准：历、洵、“洵奇男子也”句式，各1分。 补充细节：“请”“文人”可不译；“文人”意为“会做文章的读书人”，译为有学识的人、写文章的人算对，译为有见识的人、有水平的人算错。“历”意为一个一个地，译为逐一地、一件一件地算对，如译为“详细地、详尽地记叙那些事情”可算对。“叙”，意为“记述”，译为记录、记载、记下，译为讲述算错。将“其”译为“他的”算对；译为“那件”算错。“奇男子”，可不译。译为奇怪的男子算错。“洵”意为诚然、确实。 2012 （1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分） （2）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分） （3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3分） 分析其“踩分点”。 （1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（4分） （2）创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。（3分） 1.“创辑”前补主语 省略句 2.旌表 重要实词“表彰” 3.以 重要虚词“用来” （3）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（3分） 1.于淮南 倒装句 2.病 词类活用 3.竟 重要实词“完成” 结 论 1.必须要有“找陷阱”即“得分点”意识。 2.陷阱找准后，句子大意通顺也特别要 注意。 * 2008 ①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 ②人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？ ①时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。 翻译：当时陶侃担任闲官，周访举荐他担任主簿，彼此交往结为好友，（并）把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。 ②人有小善，鲜不自称。卿功勋如此， 而无一言，何也？ 翻译：（平常）人有一点小的好处，很少不颂扬自己（的）。您的功绩都像这样（大）了，却没有一句话（赞扬自己），为什么呢？　 ①语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。” 翻译：（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，大概错了。” 翻译：（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气（然而非常欣赏他的想法）。  分析其“踩分点”。 翻译：现在上天把居庸关交给我，不可以错失这个机会。 1.今天 古今异义“现在上天”。 2.以（之） 省略句 3.句意1分 1.麾师 重要实词指挥军队 2.鼓噪 古今异义“擂鼓呐喊” 3.句意1分，着重“上”“河” 翻译：罗公招募擅长泅渡的人，手里拿着犀利的锯子藏匿在上游的水中。 1.匿 重要实词 2.上流 古今异义 3.句意1分，句意着重“公、泅”这两个词 翻译：（罗提督）并且请读书人详细记载他的事，确实是非同一般的男子汉啊！ 1.歉 重要实词