2017-2018上教务工作计划.doc

勐海三中2017－2018学年上学期教务处工作计划 一、指导思想： 坚持以教育教学为中心，强化管理，落实教学常规，确保教育教学质量稳步提高。坚持低起点，抓养成；重细节，抓落实；重环节，保质量。 二、工作思路： 摸现状，找差距；抓常规，重落实；定目标，促质量。 三、具体工作： 教务处作为学校的职能部门,将紧紧围绕学校本学年的指导思想和工作思路,狠抓教学常规的检查落实，提高课堂教学的效率，加大质量分析的有效性和针对性，发挥教师评价作用。认真落实，向管理要质量。通过强化制度建设,进一步推进教学质量。为更好地完成学校学年的教育教学工作及教学目标，教务处提出了以下的工作思路。 （一）加强教学常规的精细化管理，落实教学常规管理的每一个环节，从“备、讲、批、辅、考、评、研”等教学活动中要质量。 本学期教务处协同教科室、各年级、教研组从以下几个方面抓紧抓实教学常规检查工作。 1、常规检查 由年级组长负责落实，教务处进行抽查。 具体任务是：①每天检查早读、各班级课堂教学情况，检查有无任课教师迟到、缺课、随意离岗等违反教学常规情况；②检查班级课堂纪律情况，尤其是早晚自习课纪律。 2、课堂教学情况的检查 年级组长随时跟踪本年级的课堂教学情况，积极下班听课，积极参与本年级学科组活动。尤其是重视对教学能力相对弱的教师的教学常规制度的落实。 由教务处、教科室组织年级组、教研组、备课小组参与，组成听课小组进行随堂课的观摩与评价活动。 3、对作业批改情况、教案情况进行抽查及评优、展示活动。 由教务处组织，年级组牵头，每月对各个年级某些学科进行抽查调研，抽查组成员有教务处人员、年级组长、该学科备课组长等相关人员组成，主要任务是：检查学生练习、作业、测试卷等是否符合要求和及时批改、反馈等情况。检查教案是否环节齐全，内容是否科学，做到提前一周备课等。 （二）抓好毕业年班的管理工作，争取2018年中考成绩名列全县乡镇中学第一 1、认真总结2017年中复习工作中的得与失，组织2017届和2018届毕业年级的教师进行经验交流，对分尖子学生进行认真分析，使尖子得到更好地关注和发展。另外教务处要组织初一、初二、初三年级制定2018年中考复习备考方案，尤其是初三的备考。 进入初三，我们就将中考指标再次进行层层分解，将全部指标明确到540分，480-540，360-480，250分以下四个档次中，不同学科、不同班级的教师明确各自的目标任务，学生明确自己的档次目标，同时学生根据自身学习情况提出本人的单学科成绩目标。每次模考结束后，老师、学生对照目标完成情况寻找问题及措施。这样有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩. 2、以备课组为单位，利用备课组活动等时间搭建各种平台，组织教师分析近三年中考试题，学习考纲，讨论有效教学方法等。结合学生实际，整合教材资源，最大限度地提高中考复习的针对性和实效性。 3、认真进行每次月考或模拟考试后的质量跟踪分析，根据教学中存在的问题及时调整教学计划，避免因个别学科、个别班级影响整体教学质量。 4、加大对毕业年级的课堂关注，增加听课频率。教务处、教科室将组织各备课组长组成听课小组，随时进入毕业年级进行随堂听课、评课。尤其要关注毕业年级中薄弱学科或质量下滑学科的课堂教学情况，寻找问题，制定措施。 5、落实培优辅潜工作，初三年级的培优补差工作尤其重要，要重视培优辅潜工作，从进入初一后就进行此项工作，对有希望上高中录取分数线和480分以上的两个不同层次的学生进行辅导,各班制订辅导计划并认真落实。对于年级前50名的学生的薄弱学科安排老师进行特殊辅导,以希望这些学生能在中考中创造佳绩。 （三）落实向管理要质量。通过强化制度建设,进一步推进教学质量 1、加强领导对课堂教学的指导作用，每个年级分有负责教学质量和教学常规管理的领导，分管领导要深入到课堂去，逐步形成和一线教师一起研究教学、指导教学的良好风气。 2、落实年级组长责任制，做好年级组长的指导工作，开好每周一次的年级主任例会，通过例会了解年级中存在的问题，并共同解决年级中出现的教学问题。 3、认真落实《西双版纳教学常规管理办法》及《勐海县教学常规管理考核实施细则》，通过教案检查、听课、作业批改检查、学生评教等活动加大对教学常规检查力度，并及时反馈存在的问题，认真落实整改情况。 4、为加速培养建设一支优秀的老师队伍，本学期打算确定一批校级骨干教师，充分发挥骨干教师的引领作用，使新调入的10名专任教师能很快成长起来。 5、根据《勐海县教学质量奖惩办法》，制定适合我校实际的奖励机制，并通过更加全面的教师评价促进教师全面发展，提高教师工作积极性。以后将从教学成绩、学生评价、年级组评价、教研组评价、专业水平程度、参与教学活动情况等多方面对教师进行教学常规考核。 （四）摸清教学状况，找准教学目标，提高