2017-2018学年上-班主任工作总结.docx

做人、生存、再学习 八二班班主任：张 广八二班共52人，男生25人，女生27人。“只做文明的使者，不做保姆”是我的治班思想；培养“正直、勤奋、团结、有为的人”是我的值班理念；“培养班干部，以班干部为主体，班主任为主导，培养孩子的独立意识”是我的治班方式。我一直提倡我们是一家人，孩子们也一直把班级当成自己的家，在第一次看家长会时，孩子们就把班级标语布置成“欢迎父母回家看看”。俗话说，“工欲善其事，必先利其器”。要想学生在学习上有所行动，必先武装其头脑。可能带了几轮九年级，看得太多的学生因为初中时不努力而考不上高中，从而流落社会，内心非常的痛苦。所以，在七年级一开始就不断给孩子们讲上大学的必要性、重要性，以及现在中考形式的严峻性，让孩子们树立远大目标和当前的危机意识。孩子们在七年级时学习劲头非常足，学习效果也很错。然而，欲速则不达。长期的以学习为导向的思想教育出现了懈怠。进入八年级后，孩子们在思想上逐渐进入了疲惫期，学生逐渐感觉到中招离我们还有一年多的时间，精神上也出现了疲惫，学习状态也直线下滑，多次教育，强制措施，但收效甚微，怎么办？在重新反思自己这一年多来的教育过程，感觉自己太心急了，只担心孩子们的中招而忽略了他们的成长过程，也偏离了育人理念“先做人，再做事，再学习”。于是在本学期，我主要进行三件事：进行社会实践，体验父母辛苦，学会感恩。不懂感恩的人，怎么做人？所以，在配合学校的要求下，再增加了两天的社会实践——到父母工作的地方或工地、饭店等地打工五天。并在班级晨演讲时，讲一讲自己的感受。很多学生都感慨万分，说自己挣得钱都舍不得花，太不容易的。自己的父母为了这个家，每天都这样辛苦工作，应该好好感谢他们，为他们做些力所能及的事情，为他们洗洗脚、捶捶背，做做家务，并且付诸于行动。自己动手，学会生存基本生活技能。让孩子们每周末回家学做一道菜。并拍照发到微信群里。孩子们回家动手做了，家长感到很是吃惊，纷纷说“以前连刷碗都不会，现在主动学做饭，真好”“别的班级家长还说为什么我们没有这样的作业？”“感谢生命中有你，也庆幸没有错过你的成长！”等，家长感觉孩子们长大了，懂事多了！到现在为止，我班孩子们每人至少学会做五六道菜，并准备在今年的大年三十中午把全家的午餐包了。继续培养学师，学会学习。说一千道一万，孩子再上学时的主要任务还的是学习。在我班我把学生分成13个小组，每个小组4个人，小组长也是这个组的师傅，并在班级正式举行拜师礼。师傅要教会徒弟，特别是数学，并且监督徒弟学习。为了督促、激励孩子们，师傅不是固定的，如果徒弟的学习超过了师傅，那就当师傅。经过这近一年的实施，班级的成绩有了很大进步，相互竞争公平、激烈。我的痛心和困惑 七年级时，我班没有一个学生因为学校或班级而转学的，这一直是我很欣慰和自豪的事情。在本学期一开始，原来的班长高钰以长远考虑，转到了西安咸阳市，进入一月份，邓识多转回老家不见泉州。这都可以理解。但是顾灿鑫，因为家庭原因，孩子自卑内向，这学期更是迷上了手机直播，因看直播没少花钱还和家人矛盾不断，多次教育无果。家长实在没事有办法，结果决定将孩子转回老家。这让我很是痛心，同时也是很困惑，针对这些孩子我们怎么才能转化？如何才能让他们正真的懂得学习是为了自己？教育就是要学生全面发展，偏那一方面都会影响学生将来。我要继续坚持先做人，再做事，再学习的理念，在教育的道路上继续前行。 2018年1月30日1