2017-2018学年新人教版小学2二年级数学下册全册教案【新】.doc

第一单元 数据收集整理 教学目标 ：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 课时安排：3课时 第1课时 数据收集整理（一） 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教法：谈话、指导相结合法， 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。 给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。 大多数同学最喜欢哪种颜色。 二、互动新授 1、讨论收集数据的方法。 出示统计表。 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？ 三、巩固拓展 1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。 2、完成教材“练习一”的第1题。 四、课堂小结 板书设计： 数据收集整理（一） 学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？ 红 黄 蓝 白 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 第2课时 数据收集整理（二） 教学重点： 让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。 教学难点： 根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。 教法： 采用讲授法、讨论法、发现法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、情境引入 二、互动新授 1、学习用记录的方法收集、整理数据。 完成统计表。 姓名 张三 李四 票数 根据统计结果，应该选（ ）担任数学科代表。 2、教学例2. 多媒体课件出示投票结果。 把上面的统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 学生收集、整理数据，填写表格。 回答问题： 三、巩固练习 完成教材“练习一”的第3题。 四、课堂小结 板书设计 数据收集整理（二） 收集整理数据→填写表格→进行分析 姓名 张三 李四 票数 第3课时 练习一 教学重点： 体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。 教学难点： 分析、提出合理化建议。 教法： 探究性实践作业。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、引入新知 完成教材“练习一”的第6题。 出示统计表。 提问：要完成这项统计，你准备怎么办？ 2、引导学生找出一些易操作的方法：举手或组内报名，小组汇统计的过程：收集整理数据→填写表格→进行分析。 3、从你的统计中，你发现了什么？有什么建议？ 讨论：根据调查结果，说说买哪几种水果合理。 二、探究新知 1、完成教材“练习一”的第4题。 2、完成教材“练习一”的第5题。 三、巩固迁移 完成教学“练习一”的第7题。 板书设计 练习一 收集整理数据→填写表格→进行分析 第一单元测试 第一单元测试卷评讲 第二单元、表内除法（一） 教学目标：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学。 教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。 教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。 课时安排：12课时 第一课时：平均分的认识（一） 内容： 第二课时：平均分的认识（二） 内容：10页例3 课型：新课 教学重点：．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。 难点：通过分一分活动，培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力。 教法：讲授法 教具准备：筷子、苹果、盘子、小棒、计算机课件。 教学过程： 一、复习 1．把12个苹果平均放在4个盘中，想一想应该怎样放？ 把12个苹果放在4个盘中，想一想应该怎样放？ 比较：这两句话一样吗?不同点是什么？(强调“平均分) 二、新授课 1．出示教科书第10页的例题3。计算机课件演示教科书第10页的例题3的画面。 2．练习：科教科书第10页的做一做。 首先让学生观察画面：图上画的是什么? 提问：一共有几只小动物?每位一双，一双是几根?小熊有12根筷子，每份是2根，可以分几份?够分吗? 教师：这一道题就是问12里面有几个2。 三、巩固练习 1．完成教科书第11页练习二的第4题。 2．完成教科书第12页练习二的第5题。 注意让学生交流、展示平均分的结果，促使学生在头脑中形成平均分的表象。 第三课时：除法的含义及读写法 内容：13页例4 课型：新课 教