2010至2011学年度必修一第一学期月考.doc

2010至2011学年度第一学期月考 高一年级《语文》试题 命题：王玉侠 校题：王玉侠 第Ⅰ卷 （33分） 一、选择题（每小题3分，共33分） 1、下列选项字音、字形完全正确的一组是：（ ） A．浮藻（zǎo） 颓圮(pǐ ) 浪遏(è) 目眦(zì)尽裂 B．濒(pīn)临 漫溯(shù) 解剖(pōu) 长歌当(dàng)哭 C．菲(fěi)薄 憎(zèng)恨 编缉(jǐ) 万户候 （hóu） A.①行李之往来，共其乏困 行李：出使的人 ②朝济而夕设版焉 济：救济 B.①于是荆轲遂就车而去，终已不顾 顾：回头看 ②秦王复击轲，被八创 被：遭受 C.①坐须臾，沛公如厕 如：往 ②道芷阳间行 间行：抄小路走 D.①皆为龙虎 为：呈现，是 ②此其志不在小 小：小处，小的地方 5.下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是：（ ） A.将军战河南 B.若舍郑以为东道主 C.樊将军以穷困来归丹 D.今者有小人言，令将军与臣有郤 6.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是：（ ） A.①然郑亡，子亦有不利焉 B.①吾其还也 ②不阙秦，将焉取之 ②君知其难也 C.①微夫人之力不及此 D.①吾属皆且为之虏矣 ②微太子言，臣愿得谒之 ②人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 7.对《再别康桥》一诗的艺术特色概括错误的一项是 （ ） A.整首诗诗行长短构成一种参差错落、舒缓有致的声调，而诗的开头和结尾采用重叠、复沓，加强了诗的节奏感和旋律美，增强了诗的音乐性。 B.这首诗写离别别出心裁。诗人告别的是“西天的云彩”，给人清新飘逸之感。诗人只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的环境，排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。 C.这首诗意境鲜明，富有流动的画面美。七节诗几乎每一节都包含一个可以画出的画面，而色彩鲜明，富有动态感。 D.浓艳、富丽、重雕琢是这首诗的语言风格，伤感、沉痛是全诗的感情基调。 8.对下列句中加点的字解释不正确的一项是 （ ） A.漫江碧透，百舸争流（水深而清） B.忆往昔峥嵘岁月稠（山势高峻） C.像我一样，默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅（来回不停地走） D.我是绯红的黎明，正在喷薄（形容水涌起或太阳上升的样子） 9.下列说法有误的一项是：（ ） A.《国语》是我国最早的国别体史书，以记录西周初年和春秋时期周、鲁等国贵族的言论为主。相传为鲁国史官左丘明所著。 B.《战国策》是西汉末年刘向编辑的一本国别体史书，它记载了战国时期游说之士的策略和言论。 C.《左传》又称《左氏春秋》，是儒家经典之一，是我国第一部叙事详备的编年体史书。它是给《春秋》一书做注的，“传”是“转授”“阐述”之意。 D.《史记》是我国第一部纪传体通史，它的体例有本纪、表、书、世家、列传，它的作者是汉代史学家班固。 二、文言文阅读，完成11—15题 （共17分） 建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!” 于是，召胥吏、百姓于庭，扬氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。 项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。 1下列加点词（分）则人谁肯固矣?、固守????? B.其必济宜相与致死以守其邑侃率之以乘城11.下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是(????? )（分） A．项城为叛军困　　　　　　　　　B．县令李侃，不知所为 C．吾从板外相为应答　　　　　　　D．为君翻作《琵琶行》把下列句子译成现代汉语。（1）力不足，死焉，职也。（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是????????????????????????????????????????????????????????