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《农业推广理论与实践》课程安排 第一部分 总体安排 一、课程目标 农业推广学是农村区域发展专业学生一门专业必修课程。内容主要包括农业推广理论与农业推广技能。通过该门课程的学习，要求学生达到的目标： 1、掌握农业推广理论及其在农村发展中的运用； 2、掌握农业推广方法和要领； 3、掌握农业科技成果转化研究和管理技能。 4、锻炼、培养和提高从事农业推广写作和口头表达能力； 《农业推广理论与实践》课程安排 二、农业推广学课程的主要任务 使学生全面系统的掌握农业推广的基本理论、基本知识及有关概念，掌握农业推广的基本方法和技能。培养学生观察分析能力和解决问题的能力，为学生从事现代农业推广工作，提高农业管理水平及推广效率打下良好的基础。 《农业推广理论与实践》课程安排 三、课时安排 1、总学时安排：共40学时，其中第一单元20学时，第二单元20学时。 第一单元，本课程的基本理论体系，以及学科发展的前沿。 需要结合农业推广的特点，了解心理学、行为学、传播学及沟通学的基本概念和发展趋势，掌握农民的行为特点和特征，以及这些基本理论在农业推广中的应用。 第二单元，本课程的农业推广工作基本实践体系。 在理论学习的基础上，了解和研究农业推广工作实践中关于推广组织管理、推广体制、推广的方式方法、推广计划和项目管理、推广服务、提供教育、推广队伍和等方面的相关知识和问题。 《农业推广理论与实践》课程安排 四、课程的主要参考书和期刊 农业推广理论与实践学.高启杰主编. 北京：中国农业大学出版社，2008（推荐使用教材） 农业推广学. 张仲威主编. 北京：中国农业科技出版社，1996 高启杰.现代农业推广学. 北京：中国科学技术出版社，1997 任晋阳. 农业推广学. 北京：中国农业大学出版社，1998 郝建平等.农业推广原理与实践. 北京：中国农业科技出版社，1998 郝建平等.农业推广技能. 北京：经济科学出版社，1997 梁福有. 农业推广心理学基础. 北京：经济科学出版社，1997 汪荣康. 农业推广项目与评价. 北京：经济科学出版社，1997 王德海、周圣坤主编. 传播与沟通. 北京：中国农业大学出版社，2002 参考文献:1995-2008农业推广研究期刊文献 中国和欧美国家农业推广 《农业推广理论与实践》课程安排 第二部分 教学内容与进程安排 第一讲 导论 4 朱美玲 第二讲 农业推广基本原理 6 滕国玲 第三讲农业推广对象行为改变理论 6 滕国玲 第四讲 农业科技成果转化 8 滕国玲 第五讲 农业推广组织与管理 6 朱美玲 第六讲 农业推广的基本方式与方法 5 朱美玲 第七讲 农业科技项目与管理 5 朱美玲 第一讲 导论 本章学习要点 ：了解推广学的理论来源、相关学科和研究成果 把握推广学的含义及其理论体系、学科性质与特点。 第二节 农业推广的基本概念 一、农业推广概念 1、狭义农业推广 2、广义农业推广 3、现代农业推广 二、新时期农业推广的内涵 三、农业推广概念产生与发展 第一节 农业推广学学科简介 一、农业推广学的含义: 农业推广学是一门研究农业推广过程中推广对象行为改变的影响因素与变化规律；探讨诱导推广对象自觉自愿地改变行为并接受和采用农业创新的原理与方法的科学。 认识和学习推广学时必须面对的4个基本问题,即 推广做什么? 推广为谁做? 谁来做推广? 怎样做推广? 第一节 农业推广学学科简介 二、学科性质 在农业推广沟通过程中，必须了解推广对象的需要及其面临的问题,有针对性地传播实用知识与信息,形成解决问题的方案与动力。因此,需要引入心理学、教育学、传播学、社会学、经济学、行为科学、管理学等众多学科的理论、概念与方法,来研究农业推广的理论与实践问题，所以农业推广学也可以说是一门多学科交叉的边缘学科。 三、农业推广学的理论体系 农业推广学与其他学科的关系 四、研究对象与内容 1、农业推广学的研究对象与农业推广对象 农业推广学的研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律，以及诱导推广对