第四课夏商西周时期：早期国家的产生与发展-Microsoft-PowerPoint-97-2003-演示文稿.pptVIP

第4课早期的国家产生与发展 学习目标： 1.掌握夏、商、西周三代更替的基本史事 。 2.理解分封制的内容及作用 二、自主学习板块 1.阅读教材p18第一段、p20第一段、第4段、 找出夏、商、西周三个朝代的建立时间、灭亡时间、都城、建立者、暴君、亡国之君及导致灭亡的事件等内容要点或关键词，并用铅笔标注出来。 朝代 建立时间 灭亡时间 开国之君 都城 暴君 亡国之君 败亡事件 夏 商 西周 约公元前2070年 约公元前1600年 禹 阳城 桀 桀 商汤灭夏 约公元前1600年 公元前1046年 汤 亳 纣 纣 牧野之战 公元前1046年 公元前771年 周武王 镐京 厉王 周幽王 国人暴动、犬戎族灭西周 阅读P18页第一自然段思考下列问题 1.夏朝的建立有何历史意义？ 2.夏朝的第二代君主是谁？他开创了什么制度取代了禅让制？ 3.为什么说夏朝是中国早期国家的产生？ 答：夏朝是我国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生，我国进入奴隶制社会。 答：启 世袭制 答：1.夏朝实行王位世袭制2.建立了军队3.制定了刑法4.设置监狱5.制定了历法 三、思考与探究（一） 1.图片中的人物是谁？他是怎样当上部落联盟首领的，阅读p15的第一自然段第三行回答，那么启是怎样继承禹的位置的？什么是“世袭制”、“家天下”？ （一）1.子承父位——禅让制——世袭制，世袭制就是世代沿袭的意思，世袭制特指古代帝王把王位传给儿子，儿子再传给孙子，是一种按子孙血统传递王位的制度。我国世袭制从夏朝开始，到清朝结束，延续了近四千年。禅让制传贤，王位世袭制传子。 2.阅读教材p18的材料 “大道之行也，天下为公，选贤与能，......是谓大同。今大道既隐，天下为家，......是谓小康。” （1）“天下”是指什么?”天下为公”“天下为家”的“公”“家”又各指什么？ “天下”是古代君王的最大统辖范围，也就是全国的意思；”天下为公“是指自黄帝和尧舜禹时代，君王将所有国土和财产都视为大家公有的，而不是据为私有，所以那时没有剥削和压迫，没有贫富差别，部落联盟首领以天下为己任，品德高尚，天下敬仰。这就是被后世称为“大同”的理想社会。 “天下为家”与“天下为公”是相对的，简称为“家天下”，是指从夏启开始，国王将全国所有的人口、土地、财产都据为己有，看作是他自己家的，王位也不再推选给别人，而是家族传袭。夏启开辟了我国第一个“家天下”的国家。 阅读p18第一自然段，启在夺取王位，建立夏朝以后采取哪些措施维护自己的统治？ 1.建立军队2.制定刑法3.设置监狱4.制定历法“夏历”5.建造宫殿 在今陕西南部河南中西部一带发掘的，有宫殿建筑群，大型墓葬，手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群反映了阶级分化和等级特征，进入了奴隶社会 反映了夏朝文明时代的进程 自主学习板块（二） 夏朝经历400多年，到末代国王桀统治时，后起的商部落在首领汤的领导下，推翻了夏朝，建立了商。是什么原因导致了夏桀的失败？夏朝的灭亡说明了一个什么样的道理呢？汤又是怎样建立起商朝的呢？ 桀的暴政招致了夏的灭亡。读P19的相关史事看看夏是如何暴政的。 商汤的讨伐推翻了夏朝，建立了商朝。说明了多行不义必自毙；暴政就会亡国。 阅读p20第一自然段和第二自然段：商朝的建立: 商朝的强盛： 盘庚迁殷： 商朝如何巩固自己的统治： 商朝灭亡的原因： 约公元前1600年，汤建立商朝，都城在亳。 汤任用贤才、发展农业、手工业和商业、使经济得到发展，人民生活相对安定。 受战乱、环境变化等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。 设置监狱，制定酷刑，加强对奴隶和平民的控制。 商纣王对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重赋税，还施用酷刑，残害人民。 合作学习：武王伐纣 阅读p20页第3段思考牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？ 时间： 地点： 结果： 公元前1046 牧野 商朝灭亡 合作探究： 商汤灭夏和武王伐纣为什么能够取得胜利？ 1.重用贤才：汤——伊尹；周武王——姜太公 2.暴政导致民愤。 3.人心所向。 自主学习： 西周为什么要实行分封制？分封了哪些人做了诸侯？分封的诸侯与周天子的关系如何？分封制的效果如何？ 周天子为了稳定周初的政治形势，巩固疆土，把宗亲 和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，诸侯要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 通过分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。