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浅谈如何有针对性地解决高校学生思想问题 　　摘要：随着经济全球化的日益发展，现代社会的竞争越来越激烈，对大学生的综合素质提出了越来越高的要求。作为21世纪中国四化建设的主力军，大学生将面临来自思想、文化、科技、人际的更大挑战。但面对当前的社会变革，大学生群体中出现了诸多思想问题，亟待解决。 　　关键词：大学生；思想问题；对策 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）09-0290-02 　　 　　一、当前大学生中存在的思想问题及原因 　　1．由社会变革引发的思想问题。随着对外开放的进一步扩大，世界各国的交流日益加强，在世界各国密切联系的背后，我们清醒地看到一些西方人士妄图通过各种手段宣传他们的思想观念、价值标准和生活方式，导致当代大学生出现了信仰多元、信仰模糊等问题。同时，社会结构发生了变化，经济成分多样化，社会生活方式多样化，社会组织多样化，就业岗位和就业方式多样化，导致人们的思想观念、价值观念也多元化，人们利益差距拉大，使思想领域热点、难点问题增多，人民内部矛盾呈现出比较复杂的情况。高校虽是象牙塔，但大学生所接触的、生活的却是一个完整的社会，而非仅仅是校园。社会变革的各种负面影响同样冲击着大学生的思想。随着改革的深入和社会主义市场经济的发展，经济成分和经济利益日趋多样化，使高校学生的价值观念发生了变化，相当一部分大学生的价值取向向个人、金钱和眼前利益倾斜，理想信念淡化，缺乏社会责任感。 　　2．因高校制度改革产生的思想问题。近些年来，中国高等教育得到了快速发展，规模不断扩大，实力不断增强，进行了多方面的改革，各项改革的深入，促进了学校的进一步发展，但也积累了不少矛盾和问题，对高校学生的思想产生一定的冲击。在招生制度方面，实行招生“并轨”，缴费上学，这是教育体制改革的必然，符合谁受益谁出资的市场经济原则。但是，由于中国居民生活水平实际存在的差距，一部分家庭收入不高，甚至仍处于经济贫困状况之中。高等教育的收费对那些低收入家庭的学生来说，确实是一个沉重的负担，导致大批贫困生的出现。??种经济压力往往会给学生带来思想问题，尤其是那些对缴费上学这一制度不能正确理解的学生，可能会产生不满和抵触情绪。在就业制度方面，实行双向选择，毕业生被推向了人才市场实行供需见面。部分学生对就业过程中社会上存在的一些不合理和用人单位“暗箱操作”等现象表现出了不满情绪。 　　3．因学校管理引发的思想问题。当前，高校后勤管理社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，加之学校基本建设项目增加，多校区建设、管理以及校园和社会相互交叉、校园及周边环境治安问题等，高等教育快速发展的本身，就增加了管理工作的难度，高校师生工作、学习生活和思想状况的深刻变化，教育外部大环境的巨大变化，加大了管理工作的复杂性。高校管理工作中出现的问题，也往往会影响学生的思想稳定。如管理人员和服务人员的服务态度差，教师的教学水平低，学校扩大招生后教学设备条件不能满足需要，后勤保障工作质量不高、效率低、管理不善等，都可能引起学生的不满。如果问题得不到及时解决，就可能引起学生与学校或领导干部之间的矛盾，严重的还有可能引发事端。 　　4．因学习的阶段性特点带来的思想问题。由于学习的阶段性特点，大学生因不同阶段面临的不同问题，也会产生思想问题。尤其是大一新生和大四的毕业生。新入校的大学生首先面临的是对大学生活的适应，这就使那些适应新环境能力不强的学生很容易产生思想变化：曾是中学的尖子，受到老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，而进入大学后，一切从头开始，和所有的同学在同一起跑线上开始新的拼搏和竞争，失去了以往的优越感，心中不免失落；在学习方面，大学里全面培养的学习方式不同于中学，这就使得那种纯粹的应试型学生一时找不到自己的天地，对大学生活的憧憬被现实击碎。对于大四的毕业生来说，所谓的“天之骄子”被推入市场，自主择业，就业的压力成为他们最大的思想负担，对走出校园后如何适应社会感到无助和迷茫，缺乏适应社会的思想准备。 　　5．大学生自身的思想政治素质问题。高校学生相对于其他同龄人而言，掌握了较为丰富的科学文化知识，了解各种信息比较快。但是，由于长期以来的应试教育，使得许多学生为了应付考试，忽视了对自身素质的提高，使得他们往往不能对许多信息作出客观正确的判断。当前大学生在思想观念方面，不同专业、年级、不同地区的学生的差异性很大，情况复杂，呈现出强烈的多元性、浓厚的个体性，人生观、价值观方面的主流导向不突出； 在成才需要方面，自主性、个性化明显，需要的层次分化，内容多元、目标游移不定，普遍存在功利、浮躁的心理特点；对学校各项改革的认识与评价方面，学生了解得的不多，不深入，关心得不够，但对涉及直接利益的问题又非常关注，评价不够客观全面，总体情况不容乐观。这些