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浅析中小学建筑中设计问题 　　摘要：我国是一个高度重视教育的国家，但其实在学校的建设方面上，也具有相当大的学问。本文通过设计原则出发，详细的探讨了总体规划设计和校舍单体设计，全面的诠释了中小学建筑设计方案。 　　 　　关键词：建筑设计；原则；规划；布局设计 　　 　　一、 中小学建筑设计原则 　　1) 功能布局合理。根据学校的使用功能，中小学校用地由建筑用地、体育活动场地、绿化用地等组成。各部分内容布置应满足功能使用要求，既要联系方便，又要避免相互干扰的要求。 　　2) 交通流线简便。学校内部流线的特点是: 人流活动集中，有规律性，静与动有间歇性。如何有效地疏散人流是设计的重点。同时考虑遇到如火灾、地震等突发事件时，学生的安全疏散问题。 　　3) 结合教育模式，满足师生交往需求。在信息化时代，信息交流与人际交往是十分必要的。一方面学生需要舒适的环境，另一方面也渴望沟通与交流。因此，本方案将突出各种交往空间的创造。 　　4）学校“以人为本”应满足的功能要求: 满足学生为中心，教师为主导的教与学各种活动; 满足师生相互交流的需要; 满足师生生活的空间需要; 提供人文、艺术文化氛围的环境。 　　 　　二、中小学建筑总体规划设计 　　2.1 总平面布置 　　校园总体平面布置可以采用两轴，四区的规划形式。当然，形式是多种多样的，现就针对该种形式进行布局和优点的介绍。两轴: 校园景观轴―――由教学区南向主入口为起点，经校园前广场，行政楼，教师公寓，终止于校园后公园。学生上课活动轴线―――由西向东依次为宿舍前广场，教学楼，实验楼。四区: 教学区、生活区、运动区、公寓区。 　　1）教学区应位于基地中部，靠近校园主入口。教学区由校园广场，行政楼，图书楼，实验楼，教学楼，艺术楼组成。一进主入口为校园广场，开阔的广场空间体现出柳林新高中的气势，并且满足学生的集会和疏散要求。另外应设置了行政楼，图书馆，实验楼。主教学区，位于基地的正中心，同生活区，运动区既联系紧密又方便学生的休息和活动。主教学区分别为艺术楼和教学楼，教学楼按年级分别布置，??学生提供了广阔的空间，教师办公区域位于教学楼里面，便于联系和管理。整个教学区由连廊连接，既方便又为师生提供了遮阳挡雨的措施。 　　2) 生活区应布置在场地东侧，在宿舍前设置两个小广场，为学生提供了更多的交流活动场所。宿舍楼应独立布置，避免联体设置的压抑感，还可形成丰富的院落空间，为学生提供良好的休息活动场所。 　　3) 运动区布置在场地南侧，一方面减少道路噪声对教学的影响，另一方面学生可以远眺运动场地，提供良好的景观环境。各功能分区之间相互围合成几个广场院落，利于构筑校园的休闲景观，为满足师生交往活动的需要，提供开放，独特的交流场所。 　　2.2 学校的交通流线组织 　　多个出入口的设置使学校与外界联系安全又便于管理。人车分流的设置也会保证学生的安全。校园道路交通应采用互不干扰的人行、车行双流线系统。车行路线: 整个教学区、生活区沿周边设消防环路，通过多个出入口与周边城市道路相连接。除在行政楼的一侧设少量停车外，校内停车全部设在主入口的停车区内。人行路线: 环路内部全部为步行区，设置了不同标高的步行系统，可使学生方便地抵达学校各处。学生的主要活动场所不能有车辆穿越，这样有利于保证学生的安全。 　　2.3学校的竖向设计 　　按照场地内道路走向，将场地划分为多个台地。生活区的标高能与周边道路自然的衔接。应利用场地高差设置看台，可用于观看和主持体育比赛。运动场与校舍间存在七八米的高差，结合地形高差种植了植物，有效地消除了体育活动噪声干扰，丰富了校园的空间感受。 　　2.4 建筑物的朝向和平面形状 　　要确定建筑物的朝向，不但要了解当地日照量较多的方向，还要了解当地风的相关特性，包括冬季和夏季主导风的方向、速度以及风的温度。经测试表明：东西向比南北向的冷负荷约增加 70％。因此，无论从改善夏季自然通风、调节房间热环境，还是从减少冬季、夏季的房间采暖空调负荷的角度来讲，建筑物应尽量采用南北向，学校类建筑更应该如此。本身，在教室集中的教学楼等区域，安装空调机的需求较少，对会议室、教师办公室、休息室等个别需要布置空调的房间，应尽量避免将空调布置在东西朝向的房间，东西墙上有窗户的房间以及平屋顶的顶层房间。对实验室等有特殊温度需要，或集中的办公、休息区这样空调使用频率较高的建筑空间，应在房屋体积确定的前提下，尽可能的减少外围护结构的表面积，这直接减少该建筑的冷负荷，最终减少能耗。 　　 　　三、中小学建筑校舍单体设计 　　3.1 校舍平面布置组合 　　校舍用房应包括普通教室、专用教室、办公用房和辅助用房。平面布置成南北朝向的楼房，通过辅助用房和连廊组合成一个建筑群。 　　单外