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浅析高职院校学生管理存在问题及对策 　　［摘 要］传统的高职院校学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制等已很难适应新形势的需要,必须树立新的管理理念,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。本文分析了高职院校学生管理存在的问题,并提出了相应的策略。 　　［关键词］高职院校；学生管理；管理体制改革；创新 　　［中图分类号］G647 ［文献标识码］A ［文章编号］1005-6432（2011）26-0234-02 　　 　　随着我国高教改革步伐的进一步加快,高职院校本身面临着很多困难与挑战,但学生管理工作面临的困难更多,难度更大。高职学院是一个知识的殿堂,是为社会培养人才、输送应用型人才的地方,学生管理中始终要注重教育的和谐观,注重学生德、智、体、美的全面发展,注重提高学生的综合素质,引领学生树立强烈的社会责任意识,培养学生诚信、合作、奉献的意识。 　　1 高职院校学生管理存在的问题 　　1.1 随着市场经济的发展,学生管理体制面临新的考验 　　现今高职院校学生管理工作面临的困难大。一是高职院校学生生源基础差,生活态度懒散,生活和学习积极性不高,进取心不强。二是学生干部的培训与管理工作跟不上。学生干部的工作态度与积极性关系到学生活动开展的好坏,关系到教学纪律以及学习风气。高职院校学生在校时间短,第二学年末,学生就面临着升学和就业的问题,学生干部刚成熟就离校了。 　　高职院校原有的教育运行机制日益显得僵化,学生管理观念和教育手段也日益显得落后。为满足市场经济需要和学院生存的扩招,使得学生管理的内容与日俱增,学生管理面临一系列的转变。譬如有些学院学生工作的部分管理职能正在向服务职能转变,部分专业的修学年限减少为两年,经济困难学生的资助由原来发放助学金、困难补助向助学贷款和勤工助学转变等。这一系列转变应有新的、系统的学生管理理念和方式来保证实施,目前与之相适应的机制和办法尚未完全形成,原有的学生教育管理模式已无法达到预期的效果。 　　1.2 互联网的发展和普及给传统学生管理带来新的问题 　　信息化的迅速发展,网络正极大地改变着大学生的生活方式、学习方式甚至是语言习惯。对学生管理工作而言,网络一方面为高校学生管理工作提供了新的阵地和领域,对加强和改进高校学生思想政治工作带来了新的机遇。另一方面也给传统学生管理带来了极大的冲击。大学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息,网络上的凶杀、色情等不健康的信息冲击了学校的教育阵地,使学校教育者所要传达给学生的信息很难在学生头脑中沉淀。另外,网络的虚拟性、隐蔽性使得网络成为有害信息的滋生地和传播地。有一部分大学生沉溺于网上虚拟世界不能自拔,给教育带来负面影响。 　　1.3 学分制和弹性学制的实施使学生教育管理面临新的变革 　　目前部分高职院校试行了学分制管理模式,学生管理打破了学年制整齐划一的教学管理模式,学生专业班级观念淡化,形成了以课程为纽带的、多变的听课群,与此同时,学生管理除了对学生进行教学和思想、生活管理外,还需指导学生选课,帮助学生构造合理的学科知识结构,并要求学生在老师的指导下,由定向学习变为自主选择性学习,学生管理工作由学年制下的指令性管理变为指导性管理。在这种情况下,学生管理工作必须寻找和构建新的“平台”。 　　2 高职院校学生管理的对策 　　2.1 转变管理理念,以学生为本,推进学生管理工作的改革 　　“以学生为本”是教育管理中“以人为本”理念的具体体现,就是着眼于新形势下高职院校学生管理工作中面临的问题,从学生需要出发,改变传统的学生管理工作中学校与学生处于管理和被管理的对立格局,变管理学生为服务学生。通过角色的转变,树立“以学生为本”,一切为学生利益着想的服务意识,深入教室、寝室,了解学生中存在的主要问题是什么,学生普遍关心的问题是什么,学生迫切需要解决的问题是什么,有针对性的解决学生的问题。 　　要加强励志教育,培养学生的进取心。强烈的进取精神是学生赖以迅速进步并向优秀学生转化的重要条件。我国著名教育专家张上明说：“学生强烈的进取精神是一个优秀的班主任刻意追求的一种境界。”因此,对于基础差,缺乏进取精神的高职院校学生,辅导员以及学生管理部门需要从以下几个方面做好工作： 　　(1)培养学生坚定的自信心。坚定的自信心是一个人成功的重要保证。为了培养学生坚定的自信心,辅导员可采取多种方法。一是利用各种机会真诚地称赞学生使学生产生自信。二是对自己的学生要满怀期待,热情帮助、关心他们的学习、生活、思想、情感,而不是一味地批评指责。 　　(2)培养学生高度的自觉性。要培养学生高度的自觉性,首先要培养学生对学校、班级事务的参与和主体意识,要有针对性地开展一些有益的活动。 　　(3)培养学生强烈的竞争力。当今的社会充满竞争,更需要竞争