浅论图书馆员信息素养培养.docVIP

浅论图书馆员信息素养培养 　　[摘要]从信息素养的定义与内容出发,阐述了图书馆员信息素养培养的必要性以及如何进行图书馆员信息素养的培养。 　　[关键词]信息素养 图书馆员 培养 　　 　　随着科学技术与信息技术的飞速发展,当今社会已经进入一个网络信息时代,图书馆的服务模式也随之发生了转变,向用户提供所需的各种信息服务、知识服务、创新服务成为用户服务的主题。然而,如何能更好更深层次地为用户提供优质高效的各种服务?这就要求图书馆员自身要有很高的信息素养,因此,图书馆员信息素养的培养也是图书馆自身发展建设的重要工作内容之一。 　　 　　一、图书馆员信息素养培养的必要性 　　 　　1.图书馆是信息素养教育的重要基地 　　信息素养教育的目的就是培养现代人的信息意识和信息能力, 把人本身所拥有的创造性思维变成现实的手段和能力, 注重的是知识创新, 而知识的更新是通过对信息的加工得以实现。 　　在知识经济与信息革命的时代,图书馆不仅肩负着承继传统、弘扬文明的历史重任,而且承担着吐纳信息、激活思想的时代使命。它既是有不尽源头的知识海洋,也是历久弥新的终身教育的大课堂。终生学习是现代人的理念, 图书馆已成为人们了解各类信息及获取信息的主要场所, 是人们学习、生活不可缺少的基本元素。只有促进人们信息素养的迅速提高, 才能实现图书馆的各类资源的有效利用。因此,图书馆是信息素养教育的重要基地。 　　2.是图书馆用户服务拓展与创新的需要 　　传统的用户服务包括:文献资源的借阅、检索与宣传、阅读辅导、参考咨询、网络信息导航以及用户发展、研究与培训,此外还有各类信息工作,如科技查新、专利查新、定题信息服务等。 　　进入信息时代,图书馆面临着巨大的挑战和新的发展机遇。信息技术在图书馆的广泛应用,不仅为图书馆改进传统服务提供了有效的手段,而且极大限度地拓展了图书馆信息服务的范围,使图书馆可以不断为用户创新服务,出现了许多新的服务项目:馆外主动服务(outreach service)、预期式信息服务(anticipatory information service)、网络环境下的馆际互借服务、互动式多媒体用户教育、网络信息服务以及个性化定制服务(personalized customization and service)等等。 　　用户服务的不断创新与拓展使得图书馆自身建设与发展也要与时俱进,不断提高和进步,图书馆员势必身先士卒地培养和提高自身的信息素养。 　　3.图书馆员在信息素养教育中有重要作用 　　图书馆是信息素养教育的重要基地,而图书馆员也在信息素养教育中起着举足轻重的重要作用。 　　对用户进行信息素养教育是图书馆员义不容辞的责任。首先,图书馆员是信息素养教育的组织者,组织图书馆对用户进行的培训与教育,提高用户信息素质。其次,图书馆员是信息素养课程的教学参与者,肩负着直接对图书馆用户培训与教育的责任。再次,图书馆员是信息素养课程的协同设计者,针对用户的需求进行研究分心,并根据用户需求设计信息素养培训的课程。最后,图书馆员也是信息素养教育的有力推动者,推动着图书馆信息素养教育的不断发展和更新。 　　 　　二、如何进行图书馆员信息素养培养 　　 　　1.图书馆员信息素养要求 　　(1)树立信息意识 　　树立信息意识,强化信息观念是图书馆员信息素养培养的先行条件。面对信息在经济发展中的巨大作用,要有信心第一的意识;面对信息资源的激烈竞争,要有信心抢先意识;面对世界信息化进程的加速,要有信息忧患意识;面对信息更新的加速,要有再学习和终身学习的意识。 　　(2)具备信息知识 　　图书馆员要具备丰富的信息知识,了解与信息技术相关的文化背景,熟悉与信息技术相关的常用术语和符号,熟知与信息获取和使用相关的法律、法规等。图书馆员广泛地获取和了解信息知识,这是培养自身信息素养的基础。 　　(3)提高信息技能 　　培养图书馆员信息素养的核心是提高馆员的信息技能。面对海量的信息资源,要有信息挑选、获取、传输、处理、保存的应用能力,以及不良信息的免疫和批判能力,信息技术的跟踪能力,信息系统安全的防范能力等。此外还要有基于现代信息技术环境的学习和工作的能力。 　　(4)良好信息道德 　　图书馆员信息素养培养的保证是具备良好的信息道德,遵守信息处理过程中的行为规范准则,具备敏感和开拓创新精神、团队协作精神,最重要的是要有热情服务和甘于奉献的社会责任心。 　　2.在实践中提高实际综合能力 　　图书馆员信息素养的培养归根结底还是实际综合能力的培养与提高,通过具体的实践来不断塑造,信息素养的提高要贯彻到图书馆员的日常工作之中。 　　首先,必须具备某一门专业学科知识来正确分析、判断信息质量及其利用价值,这是馆员业务素质高低及