核心知识教学与高中新课程改革.ppt

核心知识教学与高中新课程改革;思考;;一点感受;高效课堂——当代教学改革的焦点;看看我们身边的“课”;一点疑问;资料（1）;嘻嘻哈哈的表演;形式主义的合作;资料（2）;扬州中学教育集团树人学校朱云峰老师指出——;; 您看过魏书生的课吗？; 平淡得让人瞠目 平实地让人钦服 平常地让人无奇;来自课堂价值的追问——;反思;一点体会;我们的建议;什么是核心知识;统摄性 内核性 衍生性 ; 什么样的知识能够成为一节课的核心知识？ 核心知识 外围（装饰知识）;核心知识视野下的教学知识结构;教学核心知识的源头在哪里？;确定核心知识的“三问”;核心知识定位的功能;理想课堂教学结构的创建思路 ——基于核心知识的收放;核心知识的“放”;收与放的艺术;第一种课堂教学结构优化思路;第二种课堂教学结构优化思路;;;;;新课改视角下的课堂教学改革思路;支撑性教学理论;有效教学理论的启示;课堂教学结构改革方向;基本教学假定;新课堂教学改革思路;课堂教学结构改革思路图示;主要探究问题;课堂教学结构改革的实践策略;核心知识萃取策略;; 核心知识收放策略;问题聚焦策略; “插花”式教学策略;核心知识教学效能的评价策略;教学转轨策略;教学重心下放策略;师生双向课堂教学效能反馈平台建设;主要相关文献;