浅议感恩教育应从小抓起(.doc

浅议感恩教育应从小抓起 江阴二中 李素艳 摘 要：一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要 [关键词] 感恩教育? 认知 情感 实践 ? 一、提出问题?： 《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》指出对青少年思想道德教育要“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则”；要“从他们的具体实际和生活实际出发，深入浅出”；要“注重实践教育、体验教育、养成教育”。然而，我们的思想道德教育往往注重空洞的说教，注重于点。感恩教育就是基于感恩，进而构筑学生包容的灵魂，构建健康的人格和和谐的氛围。适时的提出，是时代的需要。一篇报道《他们为何忘掉恩人》，讲的是沈阳沈河区84岁的老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。13年来，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学毕业生的来信，更别说来人探望了！还有去世的“感动中国人物”――深圳歌手丛飞耗资300万元，资助178个贫困学生，而当他重病住院时，受过资助的个别大学生就在深圳工作，也没去看他。 “感恩”,《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激”。陶志琼博士提出“感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法,对受教育者有目的、有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的教育。” 感恩并非与生俱来的，需要教育的行为，并通过认知过程、情感过程，进而化为人的实践行为这三个层面来实施感恩教育: “世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。感恩是人性善的反映，是文明社会最基本的道德准则。我们的小学教材上就有这样的古诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们应当让我们的孩子从身边最重要的“食”开始，就懂得如果没有农民伯伯的辛勤劳动，我们就没有东西吃，就会饿死；如果没有农民伯伯和工人叔叔以及各行各业叔叔阿姨们的艰苦工作，我们就不会过着现在这样舒服的生活！我们应该利用各种场合或时机在学生的心底播种善的种子，好让学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。教育学生将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责，与人为善，善待自然界中的一草一木。 记得我在医院生孩子期间，有两个同事都是带了他们的孩子一同前往看望我的。她们这样做的目的很明确：就是要让自己的孩子亲眼去看一下当妈妈的艰辛（我正躺在床上吊水）和刚出生时的小宝宝。而他们小时候也是这样经过妈妈的千辛万苦才来到人世上的，最关键的还是爸爸妈妈一把屎一把尿把自己抚养长大的。如果没有爸爸妈妈的付出，就不会有自己的今天。这一短暂的看望给那两个小男孩（一个是小学生，另一个是初中生）上了很好的一课。据那个小男孩的妈妈说，小男孩回家以后经常抢着帮妈妈干一些力所能及的事情，并经常对妈妈说，“谢谢你和爸爸养育了我”！是啊，父母之爱，深如大海。因此，不管父母的地位高低、知识水平和个人素质，父母是我们由生以来最大的恩人，是我们永远值得去爱的人。 2、其次是体验感恩的真实情感：感恩教育是一种情感活动，实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。入社会，广泛宣传环保，在校园积极开展爱护自然，爱护环境活动，讴歌大自然对人类恩赐之情。参考文献 1《感恩教育的思考》，叶华茂著2《学会感恩[J]秘书之友刘美华3《关于“感恩教育的访谈”》，新浪网 4