滴哩滴哩说课 任莉英1.doc

滴哩滴哩说课稿 老师们好：我说课的内容是小学音乐教材第六册《滴哩滴哩》 一课，下面我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备和教学过程等几个方面对这堂课的设计进行说明，疏漏不足之处诚请各位老师给予我批评和指导。 教材分析 《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。 教学重点： 用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。 四、教学难点： ⅹⅹⅹ　ⅹⅹ 的演唱方法。 五、教学准备： 琴、磁带、录音机、卡片等教学工具。 六、教学过程 首先，我采用歌唱的形式与学生问好！学生跟老师作发声练习及音阶练习。教师出示节奏型，请学生说说怎样演唱。在复习歌曲《春天举行音乐会》时，边唱边表演，感受自然界的各种声音，调动学生学习的兴趣，直接揭示课题《滴哩滴哩》。新授一部分我采用“借助听觉，展示感知体验”的方法，引导学生聆听，感受歌曲《滴哩滴哩》活泼欢快的情绪。 引导学生模拟黄鹂鸟的叫声，解决十六分符的难点。歌词学习时，引导学生从节奏入手，使学生准确掌握十六分音符的节奏，解决难点。 在学唱歌曲中，让学生在聆听中感受、体验歌曲的意境，并从歌曲的速度、力度等音乐要素出发，以优美的声音、流畅的气息演唱歌曲，唱出孩子们对春天的喜爱、赞美之情。给学生自己想象的空间，创编歌词，唱出自己喜爱的人或物。 我想通过这样的设计，让学生在音乐中认识美、寻找美、创造美，让美融入每一个孩子的心里。我的板书设计是，黑板的右边是出示歌词和相应的图片，左边是发声练习及节奏练习。 以上设计肯定还有一些不足之处，敬请各位专家、老师提出宝贵的意见！