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王润承 从传统文化看新时期学校管理
从传统文化看新时期学校管理
王润承
（光山县教师进修学校 河南 信阳 光山 465400）
摘要：中国传统文化中的管理哲学和治国方略对今天校长的治校方略有很大的影响。本文品味传统文化的精华，思考新时期学校管理，提出了以德立校，依法治校，改革活校，科研兴校的治校方略。
关键词：传统文化 学校 管理
学校管理是一种科学，也是一种艺术，更是一种文化，它应该是民族文化在学校行为中的表现。忽视民族文化、片面模仿西方管理的必然结果就是：邯郸学步。不仅学不好西方的管理科学，最后连自家的珍宝也会丢失，给教育造成难以挽回的损失。中国传统文化可为中国化的学校管理提供崇高的价值理念和指导。儒家的德治思想、法家的法治思想、道家的循道无为而治思想、《易经》的变革思想等优秀的中国传统文化都是我们应继承并发扬光大的。
一、从儒家思想看学校管理——以德立校。
儒家思想崇尚“德治”。强调“民本”（ “民本”一词最早出自《尚书·五子之歌》：“皇祖有训，民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁”）、“仁爱”（孟子提出：“亲亲而仁民，仁民而爱物。《孟子·尽心上》)子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”《韩非子》·难三如《管子》中提到四维不张，国乃灭亡
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