留住秋天教学设计(杨学玲).doc

留? 住 ?秋 ?天 灵武二小 杨学玲 教学目标： 1、利用大自然环境资源，初步了解秋天的特征与变化，进行秋天的感受和欣赏。 2、学习利用落叶拼贴，进行美的再创作。 ?3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。 教学重点：认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 教学准备：课件、树叶、剪刀、乳胶、卡纸 教学过程： 一、激情导课： 师：同学们，你们喜欢秋天吗？ 师：说一说你喜欢秋天的理由？（生：……） 师小结：是的，秋天不仅是收获的季节，更是一个非常迷人的季节，金秋的缤纷让人赏心悦目，心旷神怡，下面我们一起走进秋天，来领略一下秋的魅力！ 二．新授课过程： （课件欣赏秋景）课件中美丽的秋的图片和动听的音乐把学生带入一个金秋世界 师：看了刚才的美景你有什么感受呢？你能用你认为最美的词概括看到的秋景吗？（多姿多彩、绚丽多姿、色彩斑斓等） 师：的确，秋天是绚丽多姿、色彩斑斓的，可是，秋天的美景正如昙花一现，“刷刷”黄叶的落下，预示着秋天快要过去。你知道为什么到了秋天树叶会落下来呢？ （生说，出示课件学生了解常识） 师：想不想把秋天留住？（出示课题：留住）你有哪些方法可以把秋天留住呢？ 生：相机拍下来、画下来、写作文、拓印树叶、用树叶贴画…… 师：老师也用了一种独特的方法想把秋天留住，你们猜一猜老师用的是哪种方法？对了，是树叶拼贴画。（出示范作） 师：想知道这幅漂亮的树叶拼贴画是怎样做出来的吗？ 师边示范边讲制作步骤： 想象、构思 修剪、拼贴 粘贴 添加、完成 注意颜色的搭配，大小树叶的搭配，还有叶子的反正，修剪多余的部分。 （出示课件，一起巩固制作步骤） 三．学生制作： 1.欣赏一组同龄小朋友的树叶拼贴画，为学生打开创作思路。 问：你都看到了什么？你最喜欢哪一副？为什么？ 小结：他们的作品都十分大胆的进行了创作，由主体物和背景物组成了一副副漂亮的作品，下面也用你们灵巧的双手完成一副树叶拼贴画，相信通过你们灵巧的双手一定会把秋天留在身边的。 2、自主表现，学生自由完成树叶拼贴画，教师巡回指导 （出示课件要求）。 四．展示，评价： 将学生的作业贴在黑板上，生评，师评。 小结：寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤纷的秋景将渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽，让秋天的美好永驻我们的心间！