看云识天气终结版.ppt

运动会里都有它 打一个字 课后作业 完成练习2。 设计一个表格，记录你在一周内观察到的云的情况，试预测天气的变化。 品味欣赏 1、品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。 2、体会修辞手法的作用。 雨层云 雨层云 积 雨 云 积雨云 阅读第二层，完成表格。（从云的光彩来看） 光名 产生和分布情况 光彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上， 分布在日月周围 里红 外紫 日晕三更雨，月晕 午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫 外红 华环由小变大，转 晴华环由大变小，转阴雨一 虹 雨过天晴，在太阳对面的云幕上 彩色 圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层 变红 朝霞西阴雨袭晚霞 东几天晴 晕 晕 华 华 虹 霞 虹 霞 卷云：呈条纹状。天空出现卷云，表示低气压接近，半天或一天后将会下雨 层云：又称雾云。夏天早晨， 山麓的层云，逐渐上升，消失不见，表示天气将转好 卷层云：是薄云的一种。常在太阳、月亮周围形成昙。半天后，可能会下雨 积云：成绵花状。此云出现，天气不会很快转坏。夏天最常见此种云 卷积云：呈鱼鳞状。半天后，就会下雨 高积云：成绵羊毛状。由西往东移，天气将变坏；由东往西移，天气将转好 高层云：又积雨云、雷云。多半云彩出现前先出现高层云 乱层云：朦胧月夜，天空出现阴沈的乱层云，表示数小时后会下雨 本文是一篇介绍科学知识的说明文，全文不但抓住了说明对象的特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色：美，对很难描摹的云彩作了生动形象的说明。语言之美，有的是运用了某种或多种修辞，有的是使用某种句式，有的则是选取了优美准确传神的词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。 下面请大家用“美在……，因为……”的句式，只就文中的某一比喻句（在说明文中称为“打比方”）进行赏析。也可以不用此句式，自己随便说。如： 本文的语言美在“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”因为它运用了八个比喻，准确生动、形象具体地描绘了天上的云姿态万千的动态特点。 揣摩赏析： “有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白； “好像微风吹过水面引起的鳞波”用了比喻使卷积云难以描摹的形态特征具体化； “像棉花团似的白云”比喻积云的松软洁白； “云就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”用“招牌”比喻天上的云，形象地说明了云和天气的紧密关系。…… 总之，都抓住了说明对象的特征。 美点举例： 仿照课文第一段写几句话：夜暮四合，周围的群山，…… 运用仿写： 示例： 夜暮四合，周围的群山，形态各异，宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼，被背上的重物压得挪不开步；有的像卧佛，神态安详的打着盹；有的像巨莽，在流云的映衬下慢慢潜行；还有的像一堵闸门，像天上倒挂的垂幔，像高高的谷堆…… 提示： 了解了有关看云识天气的知识； 要抓住说明对象的特征； 说明的条理要清楚； 说明的语言可生动； 说明的方法有打比方、分类别等。 要点回顾 你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。 guozi123187 太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。 早霞不出门，晚霞行千里。 日落云里走，雨落半夜后。 火烧乌云盖，大雨来得快。 鱼鳞天，不雨风也颠。 日落乌云接，风雨定猛烈。 早霞不出门，晚霞行千里。 天上起了泡泡云， 不过三天雨淋淋。 火烧乌云盖，大雨来得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，无雨山穿衣。乌云接日头，半夜雨淋淋。太阳当中现，三日不见面。 瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。 天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。 天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。 * * * * * * * * * 看云识天气 （说明文） 朱咏燚 说明文知识小解 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。 三 、说明文的目的：介绍事物或阐明事理 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 1、浏览全文，思考