穆勒父子.ppt

詹姆斯.穆勒（James Mill,1773-1836) 是英国的政治经济学、历史学家，也是机械论联想主义的典型代表，联想主义心理学的主要传播者。 穆勒出生于苏格兰。从地缘上讲，他是在苏格兰学派的影响下成长起来的，但他在思想上却倾向于英国联想主义，并且继布朗之后对联想主义心理学作了极端机械论的表述。 他学过哲学、希腊语、神学和古典文学 他的主要心理学思想体现在《人的心理现象的分析》（两卷本） 哲学家也称他为功利主义者 对意识元素的心理学分析 从詹姆斯. 穆勒所发表的这本唯一的心理学著作中可以判断，他主要关注的是对心理现象的分析。这种分析是以力学的机械原理为基础的。他把感觉视为最简单的意识元素，认为观念是由感觉“拷贝”而成的，感觉和观念通过联想而形成复杂的心理现象。因此，对心理现象的研究首先要从感觉元素的分析开始。 在这一点上，穆勒深受洛克和哈特莱的经验主义影响，认为一切心理现象都起源于感觉。除了赞成传统的视、听、嗅、味、触这五种基本感觉之外，他又增补了三种感觉：一种是由于消化不良所体验到的“消化道感觉”（即现代心理学的器官感觉、内脏感觉或内部感觉）；一种是伴随肌肉活动而引起的“肌肉感觉”（即现代心理学的运动感觉）；另一种是“混乱感觉”，即在体验到灼痛、疾病、划破、割伤等痛苦感时的心理感受，现代心理学称之为“伤害感” 在对感觉元素作了分类和简要的论述之，穆勒便开始探讨“观念”这个主题。他用“感受”(feeling）一词作为感觉和观念的总称。 他对心理现象的划分是很粗糙的。 他的感觉是把知觉包含在内的。 对联想的机械论解释 联想主义心理学在詹姆斯 穆勒这里达到了机械主义的极端。他用联想原则来说明几乎一切心理现象，因而涉及到很多方面的心理学问题。其中既有一些值得吸取的观点，也表现了其极端的机械论倾向。概括地说，他对联想有如下几种主要论点： 区分了两类联想 受哈特莱影响，詹姆斯.穆勒也把联想分为同时性联想和继时性联想两类。所谓同时性联想是指人同时知觉到外物时所产生的联想，它常常表现为一种空间上的形式。例如，看到一块石头，我们便把它的硬度、颜色、形状、大小和重量等联合为一体。继时性联想则是指由语言文字呈现的先后顺序而引起的联想，它常常表现为一种时间上的形式。例如，回忆一种歌曲的内容就是继时性联想。根据穆勒的观点，联想仅限于组成任何特定经验的项目在空间和时间上的排列顺序。在这两种情况下，联想项目的排列顺序是这些项目被拷贝时其感觉排列的结果。因此，观念是从感觉中派生出来的，而不是从对象中派生出来的。显然，穆勒承认观念起源于感觉，这是继承了英国经验主义传统；但他同时又否认了观念与外界事物的联系，使观念的联想成了无源之水。 阐释了联想的规律 穆勒把“接近律”视为联想的主要规律，在这一点上他类似于哈特莱，但哈特莱把联想视为主动的，而他则把联想视为消极被动的。他也没有追随布朗，把联想分为主律和副律，而是把布朗提出的某些联想副律都归入接近律。 阐释了联想的范围和局限性 詹姆斯.穆勒用联想来解释人的一切心理活动，使联想主义发展到一种极端。 1、把意识本身的性质视为联想 2、用联想来解释各种非观念的现象，例如情绪因素、内脏功能紊乱和肌肉控制 3、认识到联想的某些局限性，并根据自己的理解作了解释 心理力学 穆勒的心理力学说把心看作是完全被动的。一个观念自动跟随着另一个观念，根本无需心的主动控制。穆勒以这种极端机械的心理力学说来说明一切心理现象，就连意志活动也被他看作只是一种幻觉；推理只不过是三段论中的观念的联想复合；注意也只是受功利原则支持，它只关注那些能够引起快乐和痛苦的观念。就连教育也被他看作是一种被动的心灵塑造。他把这种教育观运用在对他的儿子约翰.穆勒的严格教育上，教他3岁学岁学古希腊语，8岁学拉丁语， 10岁时便写了《罗马法史》。但是，约翰穆勒并没有被塑造成一个像他父亲所期望的那样彻底的功利主义者，而是走上了另外一条与其父亲的心理力学观相对立的心理化学观的道路。 　约翰.穆勒的联想主义心理学 　约翰.穆勒（1806-1873） 詹姆斯.穆勒的长子，英国哲学家和经济学家，也是联想主义心理学的发展者。 约翰穆勒于1806 年5月20日生于伦敦。他所接受的完全是他父亲的教育，从未进过学校。他的父亲对他施加一种严格系统的理智训练，不允许他和同年龄的其他儿童交往。当他的父亲撰写《印度史》的时代，他坐在桌旁学习希腊文、拉丁文和读书， 然后把学到的东西再教给弟弟妹妹。他在8岁之前就已读过许多通常只有在高等教育中才读的书，如《伊索寓言》、《居鲁士远征记》以及柏拉图等古希腊哲学家的著作。12岁时，其父的《印度史》出版，他先阅读了清样。他天资聪颖，加上大量阅读，通晓希腊文和拉丁文，当他13岁时，就开始和他父亲边散步边讨论政治经济学问题，此时他开始研究