第12课 文艺复兴巨匠的人文风采上课用.ppt

１、父亲将女人形容为“祸水”“‘绿鹅”是受到什么观念的束缚? 2、儿子在五光十色的世界里又独独看中了“绿鹅”(女人)，这说明什么问题? 3、通过这则故事，理解《十日谈》多次被列为禁书的原因？ 什么是文艺复兴？ 文艺复兴：发生在14—17世纪的欧洲，正在形成中的资产阶级在复兴古希腊罗马古典文化的名义下，发起的弘扬资产阶级思想和文化的运动。 莎士比亚代表作 《哈姆雷特》剧 中的奥菲丽娅 《麦克白》剧照 《哈姆雷特》、《奥赛罗》 《李尔王》、《麦克白》是莎士 比亚的著名四大悲剧作品。 莎士比亚作品《李尔王》 来吧，我们进监狱去 （《李尔王》台词） 来吧，我们进监狱去。我们俩要像笼中鸟一样的唱歌；你要我祝福的时候，我会跪下去求你宽恕。我们就这样过日子，祈祷，唱歌，讲讲古老的故事，笑蝴蝶披金，听那些可怜虫们闲话宫廷的新闻；我们也要同他们漫谈谁得胜，谁失败，谁当权，谁垮台；由我们随意解释事态的秘密，俨然是神明的密探。四壁高筑，我们就冷看这一帮那一派大人物随月圆月缺而一升一沉。 返回 * 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 △课标要求： 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 课标解读 1）文艺复兴的经济、政治、文化条件及实质 2）人文主义的基本内涵； 3）薄伽丘、达芬奇、米开朗琪罗和莎士比亚的文艺 成就、特点和历史地位； 4）文艺复兴的历史意义 -7C -5C 神创论 自然哲学 智者学派 NO.11 1.5C 4 C 14 C 16 C 基督教诞生 成为封建社会精神支柱 神本主义 文艺复兴 NO.12 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： ①提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；②倡导个性解放，反对盲从盲信的愚昧思想。 1、含义： 2、旗帜（核心）： “人文主义” 人文主义与宗教神学的观点对比分析 人文主义 蒙昧主义 等级观念 禁欲 以神为中心 宗教神学 以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： △请同学们阅读教材P48第一、二自然段进行归纳。 提示：从经济、政治、文化、现实等角度思考。 1、含义： 2、旗帜（核心）： 3、背景： “人文主义” 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 1、含义： 2、旗帜（核心）： 3、背景： 1）经济： 2）政治： 3）文化： 4）现实： 意大利最早出现资本主义萌芽 新兴的资产阶级的精神需求 意大利本身的文化遗产和人才结构 黑死病给人们带来恐慌，要求冲破宗教束缚 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 1、含义： 2、旗帜（核心）： 3、背景： 4、特点： 借助复兴古希腊和罗马文化来反封建 根因：资本主义发展程度低 5、实质： 借古文化之名宣传资产阶级思想，是一场资产阶级思想文化运动。 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 二、巨匠的人文风采： 1、意大利： 1）薄伽丘 14世纪中期，意大利文艺复兴开始。 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 二、巨匠的人文风采： 1、意大利： 1）薄伽丘 《十日谈》（评价） 2）但 丁《神曲》分《地狱》《炼狱》《天堂》 3）彼特拉克 [被称为“人文主义之父”] 前三杰 1）达·芬奇 2）米开朗琪罗 3）拉斐尔 后三杰 15世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛期。 14世纪中期，意大利文艺复兴开始。 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 二、巨匠的人文风采： 1、意大利： 前三杰 后三杰 16世纪时，西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国，造就了一位卓越的戏剧家——莎士比亚。 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 二、巨匠的人文风采： 1）时间： 2）人物： 3）作品： 4）历史地位： 1、意大利： 前三杰 后三杰 2、英 国： 16世纪 莎士比亚 《哈姆雷特》 代表了欧洲文艺复兴的文学最高成就，对欧洲现实主义文学有深远的影响。 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 二、巨匠的人文风采： 2、英 国：——莎士比亚 三、文艺复兴的历史意义： △请同学们参考P50最后《阅读与思考》概括归纳文艺复兴的历史意义。 1、意大利： 前三杰 后三杰 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴： 二、巨匠的人文风采： 1、意大利： 前三杰 后