第2节 氧气与氧化第一课时.ppt

1.物质不需要发生_________ 就表现出来的性质. 2.物质在________中表现出来的性质. (如：可燃性、助燃性、氧化性、使澄清石灰水变浑浊等) 氧气的性质 活动： 1、观察一瓶氧气的颜色和状态 。 2、闻一闻氧气的气味，氧气是一种 的气体。 3、如何检验一瓶气体是氧气？ 。 * * 看不见摸不到， 不香不臭无味道， 动物植物都需要， 离开它就活不了。 ——打一物质 化学变化 化学变化 物理性质 颜色,气味,状态,溶解性,硬度，密度,熔点,沸点等。 如: 化学性质 无色气体 无味 用带火星的木条检验是否复燃 将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。 氧气使带火星的木条复燃 我观察，我记忆,我思考 在空气中呢? 请比较一下看看! 没有什么变化，而且火星很快就会熄灭 （2）氧气在水中的溶解能力？你的依据是什么? 我学，我知道 （1）在通常情况下氧气的色、味、态： 一、氧气物理性质 （3）已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.29 克/升，你从中得到什么结论？如何证明? （4）水有三态变化,那么氧气呢?如果条件改变，液态氧、固态氧是什么颜色？ 不易溶于水 比空气密度略大 30ml/L 淡蓝色液体、蓝色雪花状固体 无色无味的气体 观察与描述 1、硫是____色的固体粉末 2、硫在空气中燃烧发出___ 色火焰 3、硫在纯氧中燃烧发出_______ 火焰，反应后生成一种具有______气味的二氧化硫气体(化学式为_____)，并____热. 黄 微弱的淡蓝 刺激性 明亮的蓝紫色 SO2 放 反应前 反应中 反应后 4、如何用一个式子表示上述变化过程呢? ＋ 点燃 硫 氧气 二氧化硫 S O2 SO2 ＋ 点燃 二、氧气化学性质 活动一:硫在氧气中燃烧 ◆硫在氧气中燃烧.mp4 活动二:铁丝在氧气中燃烧 银白 剧烈燃烧,火星四射 热量 黑 Fe3O4 观察与描述 Fe ＋ O2 点燃 Fe3O4 铁 ＋ 氧气 点燃 四氧化三铁 3、想一想:集气瓶底部预放些水有什么作用? 1、铁是________色的金属 2、铁丝在纯氧中 ，放出____, 生成一种_____色的固体四氧化三铁(化学式为_______). 5、如何用一个式子表示上述变化过程呢? 4、铁丝上绑的火柴所起的作用是什么？ ——引燃 防止高温的生成物或熔融的铁溅落而炸裂瓶底 ◆铁丝在氧气中燃烧.flv 活动三、木炭（黑色固体）的燃烧 现象 在空气中燃烧红热、无烟、无焰、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2） 在纯氧中剧烈燃烧，放白光，放出大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体（CO2） 反应文字 表达式 碳 ＋ 氧气 二氧化碳 点燃 ◆木炭在氧气中燃烧.mp4 活动四、镁（银白色固体）的燃烧 现象 在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体（MgO） 在纯氧中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放热，生成白色固体（MgO） 反应文字 表达式 镁 ＋ 氧气 氧化镁 点燃 Mg ＋ O2 点燃 MgO P ＋ O2 点燃 P2O5 S ＋ O2 点燃 SO2 Fe ＋ O2 点燃 Fe3O4 我回忆,我思考 由上述实验分析归纳: 氧气的化学性质怎么样？ 氧气的化学性质比较活泼,许多物质能在氧气中燃烧（助燃性） ◆红磷在氧气中燃烧.flv 二、呼吸作用与氧化 1、呼吸作用 O2 CO2 你知道为什么会有这么一个生理过程吗？ 酶 葡萄糖 氧气 二氧化碳 水 能量 + + + C6H12O6 O2 CO2 H2O Q 1、呼吸作用发生在生物体内哪个部位？呼吸作用的主要意义是？呼吸作用释放能量的用途有哪些？ 供生命活动的需要 以热量方式散失 助燃性 无色无味的气体 不易溶于水 密度比空气略大 可液化成淡蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体 化学性质（活泼） 物理性质 使带火星木条复燃 与硫反应 与磷反应 与铁反应 （蓝紫色火焰） （白烟） （火星四射） （检验） 本课小结 1、下列对氧气性质的说法，正确（ ） （A）有可燃性 （B）能支持燃烧 （C）易溶于水 （D）密度比空气小 B 2、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体是 （ ） （A）镁带 （ B）红磷 （C）硫粉 （D）铁丝 C 3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 （