第47课Word的图文混排功能—实训.doc

常熟市滨江职业学校备课纸(电子教案) 2008 年 12 月 30 日 第 47 课次 课 题 图文混排 课 型 实验 授课日期 2008年12月30日 授课时数 1 课时 教学目标 1．掌握分栏效果和文本框的应用。 2．掌握图片的基本编辑操作。 3．掌握图文混排效果和水印效果。 4．掌握创建和调整艺术字的方法。 教学重点 图片的基本编辑操作，图文混排效果。 教学难点 图文混排效果。 板书设计 略 教学程序 教 学 内 容 教学方法与 教学手段 操作讲解 操作实例一：新建一篇Word 2000文档，录入一首唐诗或宋词，应用分栏功能将文章进行合理排版，将文章以“七言绝句”为名，保存至目标文件夹内。 ??? 操作步骤： ??? （1）新建一篇空文档，录入下面文本： 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 译诗 老朋友孟浩然，辞别西楚的黄鹤楼：阳春三月烟花如海，他去游历扬州。 一叶孤舟，远远地消失在碧空尽头；只见浩浩荡荡的长江，向天际奔流! 题解： 这是送别诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼； 二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。诗以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔，情丝不绝，色彩明快，风流倜傥的诗人送别画。 （2）选定第1段至第4段的文本内容，插入一个竖排的文本框，单击“插入”一“文本框”一“竖排”菜单命令。 （3）选定文本框，将鼠标移动至任何一个尺寸控点上拖动，使文本内容在竖直方向上正 好适合文本框的高度和宽度。 布置任务 要求讲解 教学程序 教 学 内 容 教学方法与 教学手段 演示操作 操作讲解 （4）选定文本框，用鼠标快速双击文本框的边框。 （5）单击“颜色和线条”选项卡，将“填充颜色”和“线条颜色”均设置为“无色”，单击“版式”选项卡，单击“高级”命令按钮，在弹出的“高级版式”对话框中，单击“文字环绕”选项卡，在“环绕方式”中选择“上下型”环绕，单击“确定”按钮。 （6）将鼠标定位在文本框之内，将文本的第1段(从左至右方向)设置为：隶书、三号、字符间距加宽为5磅、分散对齐格式，将文本的第2段设置为：宋体、五号、底端对齐，将其余的正文设置为：宋体、小四、黑色、阴文效果、段前间距和段后间距均设置为6磅、居中对齐。 （7）将“译诗”和“题解”所在的段落设置为隶书、四号、居中对齐；将“译诗”的正文所在段落设置为：隶书、小四、段后问距12磅，行间距为最小值20磅；将“题解”的正文所在段落设置为：楷体、小四、段落首行缩进0.75厘米。 （8）选定“译诗”和“题解”的正文所在段落，单击“格式”→“分栏”菜单命令，打开“分栏”对话框，在其中进行相应的设置，单击“确定”按钮。 操作实例二：打开“七言绝句．doc”文档，在其中插入图片进行适当的编辑和修饰。 操作步骤： (1)??? （1）打开“七言绝句．doc”文档，单击“插入”一“图片’’一“来自文件”菜单命令，选择所需图片，如：“E：＼墙纸＼tu2-19Bjpg”，单击“插入”按钮。 ?????? （2）选中图片，用鼠标快速双击图片。 ?????? （3）单击“版式”选项卡，在“环绕方式”中选择“浮于文字上方”；单击“确定”按钮。 ?????? （4）打开“设置图片格式”对话框，单击“颜色和线条”选项卡，设置“填充颜色”为无色，设置戏“线条”为：黑色、2磅粗的单实线。 ?????? （5）选中图片，此时图片会出现8个尺寸控制点，把鼠标放在控制点上，直接拖动至目标位置，可调整图片的高度、宽度。 操作实例三：打开“七言绝句．doc”文件，创建艺术字，并作为唐诗的标题。 ??? 操作步骤： ????? （1）打开“七言绝句．doc”文件，选定唐诗的标题，单击“插入”→“图片”→“艺术字”菜单命令。 ????? （2）在“‘艺术字’库”对话框中选择一种所需的样式，单击“确定”按钮后，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中，选中文本，设置为隶书、40磅、加粗，然后单击“确定”按钮。 演示操作 学生观察 练习法 教学程序 教 学 内 容 教学方法与 教学手段 学生练习 作业评价 小结 ?（3）选中艺术字，打开“艺术字”工具栏，单击“设置对象格式”按钮。 ??（4）在打开的“设置艺术字格式”对话框中，单击“颜色和线条”选项卡，在“填充”下拉列表框中单击“填充效果”，在弹出的对话框中，单击“预设颜色