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2011电大网上形成性考核册《班级管理》作业完整答案
2011电大网上形成性考核册《班级管理》作业完整答案
作业一
一、填空题
1、班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家( )。 夸美纽斯
2、( )年起,我国班级管理者角色正式定名为班主任。 1952
3、班主任不仅是班级的组织者,同时还是( ),也是发展中儿童的( )。 组织者,精神关怀者
4、小学班级是一个( ),是有双重性质的组织。 班队合一组织
5、( )是小学的基层组织。 小学班级
6、少先队组织具有( ) 、( )、( )、( )的特征。 革命性,群众性,自治性,实践性
7、中国少年先锋队是中国少年儿童的( )。是学习( )的学校,是建设社会主义和共产主义的( )。群众组织,共产主义,预备队
8、班级中的非正式群体大致有( )、( )、功利型、( )和()。玩乐型,学习型,违规型,人际吸引
9、儿童的基本权利是( )、( )、( )和( )。 生存权,发展权,受保护权,参与权
10、儿童权力的核心是( )。 儿童优先
1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即( ) b
A.班主任、学生、环境
B.管理者、管理对象、管理手段
C.空间、时间、资源
D.设计、实施、评价
2、班级管理的基本环节是( ) a
A.设计、实施、评价
B.计划、组织、实施
C.组织、协调、控制
D.备课、上课、考察
3、班主任的工作是一种( ) b
A.教育工作
B.专门性的工作
C.教师的兼职工作
D.思想教育工作
4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得( )。 b
A.个性
B.社会性
C.社会性的同时促进个性
D.统一性
5、班级组织属于( ) a
A.正式组织
B.非正式组织
C.自愿选择的组织
D.统一要求的组织
6、( )联合国第44届大会通过了《儿童权利公约》 b
A.1959年11月20日
B.1989年11月20日
C.1990年8月29日
D.1992年4月1日
7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的( ) b
A.生存权
B.发展权
C.受保护权
D.参与权
8、我国在( )发布了《中国儿童发展纲要(2001-2010)》 c
A.1990年
B.1992年
C.2001年
D.1996年
9、中国少年先锋队以先锋命名是表明( ) d
A.它是先进儿童的组织
B.要求儿童做革命的先锋
C.向革命先锋学习
D.儿童是开拓未来的先锋
10、中国少年先锋队直接受( )的领导。 b
A.中国共产党
B.中国共产主义青年团
C.校长
D.班主任
1、班级:是现代学校制度的产物。同一年龄段、发展水平相当的一群学生根据学校的安排固定地聚集在一起,形成了“班”;又因为“班”处在一定的教育阶段上,这就是“级”。班级是一定年龄阶段、发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。
2、班级管理:是一种实践过程,这个过程是在管理者、管理对象和管理手段三个要素的相互作用中实现的。班级管理可以从两个层面上理解,即班级外部管理(学校领导对班级的管理)和班级内部管理(班主任对班级的管理)
3、班主任:是学校中的一种管理角色,他(她)对学校中的基层教育组织——班级发挥管理的职能。班主任不仅是班级的组织者,同时还是教育者,是发展中的儿童的精神关怀者。
4、管理:是社会组织活动中的现象,它是组织管理者运用自己被赋予的领导权利,采取计划、组织和协调等管理措施,为实现组织目标开展的活动。
5、非正式群体:是由班级组织中的一些小学生在心理一致性或相容性的基础上,自愿结合而成的群体。
1、应如何正确理解班主任的班级管理工作?
1)班级管理是班主任对班级的领导;(2)班级管理是一种教育管理;(3)班级管理在班主任与学生的直接交往中进行。
2、你认为应如何学习班级管理课程?
1)注意相关课程的学习,注重学科之间的相互贯通。(2)在班级管理实践中掌握该课程理论,注重学校班级管理实践中的诸多问题。(3)在课程学习中进行探究学习,发挥学生自身的主动、主体作用,积极开展小组学习活动及其网上各种讨论、答疑。(4)在教材学习及其集中教学辅导的基础上,超越教材及其教师,不拘泥教材和教师的讲解,对相关学习内容进行加工、总结和归纳。(5)把班级管理当作一项事业来做. 100 简答题
3、小学班级组织的性质和特征是什么?
4、应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响?
1)能够提供小学生相互支持的社会基础,为小学生的成长提供独特的不可替代的成长空间;(2)常常还是小学生获得一些课程以外的知识的重要来源;(3)能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求;(4)对小学生个性形成和发展有着特殊的影响;(5)对小学生的发展也可能产生负面的影响。
1、论述:互联网的普及对班级管理的影响
1、网络是小学班级管理中需要加以利用和控制的对
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