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论新建高职院校精神文化整合与构建 　　目前,在全国的高职院校中,通过合并或升格等形式新建的院校占了相当大的比例,这些院校在办学过程中,无一例外地都会遇到精神文化的整合与构建问题。 　　 　　一、新建高职院校精神文化整合与构建中存在的主要问题及原因 　　 　　存在的主要问题可以概括为“三种倾向、两个难题”,“三种倾向”是指容易出现重视物质文化建设忽视精神文化建设、重视文化娱乐活动忽视价值文化建设、重视学生的文化活动忽视教职工队伍自身文化建设等三种倾向;“两个难题”是指合并院校的文化整合与中专升格院校的文化提升很困难,尤其是在多所不同层次的院校既合并又升格的情况下,这两个难题同时存在,解决起来难度更大。造成上述问题的原因是多方面的,但最主要的原因有两个,一个是对新形势下高职院校校园文化的内涵与建设高职院校校园文化的重要意义认识不清,另一方面是对如何进行新建高职院校精神文化的整合与构建思路不清楚、措施不得力。 　　 　　二、新建高职院校进行精神文化的整合与构建要重点解决好认识和实践两方面的问题 　　 　　(一)要解决好四方面的认识问题 　　1、正确理解校园文化的涵义 　　校园文化是由院校全体师生员工在长期的办学过程中培育形成的既体现着院校的历史传统,又反映院校对现实的思考和对未来展望的文化总和,它包括了主要由价值观念、理想信念、思维模式、道德情感等构成的精神文化;主要由领导体制、运行机制、管理制度、分配方式、行为准则等构成的制度文化,以及主要由物质设施构成的物质文化。校园文化是院校的个性与魅力之所在,其中,精神文化是校园文化的核心和灵魂,是优秀校园文化的沉淀和精华,在校园文化的建设中,尤其要突出精神文化的建设。 　　2、充分认识高校校园文化的作用与功能 　　一是陶冶作用,使置身其中的师生潜移默化地受到感染、得到熏陶;二是控制作用,即优秀校园文化的制约力量,能有效地控制师生思想和行为的发展;三是导向作用,即能把师生引导到学院教育目标所确定的方向上来,同时抵抗外来不良文化的侵扰;四是凝聚作用,即能够激发师生对学院目标、准则的认同感???及作为院校一员的使命感、自豪感和归属感,形成强烈的向心力和凝聚力;五是激励作用,即校园文化时刻鞭策和鼓励师生们与时俱进、开拓创新,不断萌发自觉创造校园文化、充分发挥个人才智的积极性。 　　3、深刻认识新建高职院校校园文化建设的重要意义 　　一是增强学院凝聚力的需要。进行文化整合与创新是确立办学理念和发展定位,提炼院校核心价值,增强院校凝聚力的重要措施;二是促进院校可持续发展的需要。文化是大学的内在力量,如果没有文化的整合,就会人心涣散;如果没有文化的创新,院校发展就缺乏推动力。新建高职院校只有及时完成文化的整合与精神构建,建立与新的办学层次相适应的精神文化,才能为院校可持续发展打下坚实的基础。三是打造新建院校品牌的需要。新建院校要想创出自己的特色与品牌,就必须创造出自己的文化特色与品牌,提升自身的文化品位。 　　4、清醒地认识新建高职院校校园文化建设的长期性与艰巨性 　　院校的文化建设与创新不能自发进行,要建设富有优良传统和独特风格的校园文化,需要院校领导在明确指导思想的基础上精心设计,需要广大师生长期不懈的努力营造才能取得成效。 　　(二)在实践中要注意把握好五个环节 　　1、坚持正确的指导思想和原则 　　要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持贯彻科学的发展观,要把院校的精神文化建设与社会主义核心价值体系构建紧密结合,始终做到以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以优秀的文化感染人,以优美的环境熏陶人。校园文化的创建要面向世界,具有开放意识;面向新世纪,具有现代意识;面向未来,具有长远意识。要根据高职高专培养目标的要求,突出新建高职院校文化建设不同于其它高校的特点,注重德艺兼修以德为本,知行并举更重于行。 　　2、坚持目标引领,整体构建 　　新建高职院校要紧跟高职高专教育发展趋势,从本单位的实际出发,科学合理定位并制定院校发展的长、中、短期发展计划和目标,用新的发展目标来凝聚人心,通过院校成员对新的发展目标的认同,培育与发展目标相一致的文化基础、价值观念和办学理念。要在进行物质文化建设的同时重点进行精神文化建设,要通过文化活动进行价值体系构建,要既重视学生的文化活动又加强教职工队伍自身文化建设,从而实现目标引领下精神文化的整体构建与提升。 　　3、发挥制度文化的保障作用 　　制度是文化的直接体现,院校的各项管理规章制度,都反映出管理者的教育理念,折射出校园的精神文化。新建高职院校要建立健全新的制度体系,在规章制度中要弘扬积极探索的学术精神,求真务实的科学态度,开拓创新的竞争意识,严谨认真的治学风格,团结互助的合作精神