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论河南省高等教育改革中应处理好问题 　　 摘 要：河南省高等教育在深化改革中应处理好包括转变思想观念、优化发展目标、适应社会需求、兼顾效益质量、改革学校机构、调整收入分配、协调教学科研等在内的一些问题，只有解决好这些问题，河南省高等教育才能得到长足发展。 　　 关键词：河南省；高等教育；改革 　　 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2011）35-0296-02 　　 　　 高等教育承担着培养人才、文化传播、科技创新等重任。河南优先发展高等教育是实现由人口大省向人力资源强省的跨越， 确立人才和科技优势， 支撑中原崛起的客观要求。只有对河南省高等教育改革发展状况进行深入的研究并指导实践， 河南省高等教育才能取得长足发展，才能为中原崛起战略提供强有力的人才和技术支撑。本文对河南省高等教育改革中应处理好的几个问题进行探讨。 　　 一、转变思想观念的问题 　　 思想观念是教育改革的先导。英格尔斯曾指出，如果没有观念的现代化，再完善的现代制度和管理方式，再先进的技术工艺，也会在一群传统人的手中变成废纸一堆 [1] 。河南高等教育改革需要彻底转变陈旧落后的教育思想观念，这是其他一切教育改革的前提和基础。目前，河南省高等教育有了一定的发展，截至2009年，全省普通高等学校99所，其中本科院校43所、高职院校56所，普通高等教育招生达45.74万人。但由于长期错误的思想观念，河南省高等教育出现大合并、大转型的趋势，几乎所有的高校发展都出现了盲目的综合化，大量的专业重复设置，学校之间同质化现象严重，特色与差异逐渐弱化和消失 [2]。因此，河南省高等教育的发展必须树立起正确的思想观念，在指导思想、全面贯彻落实科学发展观，坚持全面、科学、可持续的发展，以提高办学质量为重点，提升高等院校的竞争力、增强高校的可持续发展能力，努力促使高等教育走上特色鲜明、结构合理、规模适度、活力充足、竞争力强、又好又快的发展道路。 　　 二、优化发展目标的问题 　　 目前，河南是人口大省、农业大省，但还不是经济强省。因此，河南省建设高等教育强省不可能向经济强省那样有厚实的???天条件，必定会面临极大的艰辛和困难。在这种情况之下，河南省高等教育必须立足省情、实事求是，优化发展目标，找到符合实际的高等教育发展道路。河南省需要集中一定的财力和物力，加大投资，力争在二三十年内把河南建设成为高等教育强省。根据河南省情，河南省高等教育的发展目标应该包括：（1）建设两所国内一流大学。河南省应加大力度支持郑州大学冲击“985”工程大学、河南大学冲击“211”工程大学，扩大这两所大学在国内的影响。（2）建设一批国内有一定影响的大学。河南省应重点发展一些老牌大学，如河南师范大学、河南理工大学、河南农业大学、河南科技大学等，使其进入国内大学排名前200位，成为国内有一定影响的大学。（3）建设一批特色院校。河南省应实行“重点突击”的策略，重点建设一些高校的强势学科、专业、实验室等，使这些院校成为特色突出的高等院校。（4）重点扶持一些民办高校。河南省有国内著名的黄河科技学院、郑州升达经贸管理学院等民办高校，河南省应加大对其的扶持，提供利好措施，继续扩大其在国内民办高校的领先地位。（5）加强职业教育。河南省应建立具有河南特色的高等职业教育体系，形成行业、企业和高职院校共同参与高等职业教育的制度，实施河南省高职教育由量的发展到质的提高的转变。 　　 三、适应社会需求的问题 　　 高等教育适应社会需求，即要适应社会主义市场经济的完善和发展，积极主动地为经济建设和社会发展服务，这是高等教育必须始终坚持的原则之一。高等教育为经济建设和社会发展服务主要体现在促进科学技术进步和培养高质量人力资源。目前河南省正处于促进中部崛起、河南振兴和建设中原经济区的伟大进程之中，河南高等教育应积极适应中部崛起、河南振兴和建设中原经济区的需求，加快发展、加强科技创新、提升教育质量、培养高素质人才，为中部崛起、河南振兴和建设中原经济区贡献力量。河南高等教育适应当前社会需求，必须做到以下四点：一是按照区域经济社会发展的需求， 提升办学层次、优化学科专业结构、合理规划专业设置、创新人才培养方案， 形成科学的学科专业结构和人才培养体系。二是与建设中原经济区产业规划相适应， 重视发展农业、资源、新能源、环境、交通、物流等专业，优先发展高新技术专业，加快发展与河南支柱产业密切相关的应用型和服务型学科专业；三是要积极推进培养适应应用型、创新性和复合型人才需求的专业建设， 推进自然学科和人文学科交融的分支学科、边缘学科、交叉学科和综合学科建设。四是加强产学研的一体化，加强企业、科研单位和高校的合作，共同进行研究开发与人才培养，实现互利共赢。 　　 四、兼顾效益质量的问题 　　 兼