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论高校品牌塑造与传播 　　我们把学校在长期实践中总结的向社会各界反映出的名称、口号、术语、标记等称为学校品牌。不同的学校应有不同的品牌,品牌可以用来区分学校的层次、地位和服务。学校品牌是学校形象的主要表现,能反映出学校的经营状况、发展前途。为了学校的发展和前途,高等学校应该建设和经营出个性化的学校品牌。 　　一、高校品牌塑造的必要性 　　我国高等教育事业已得到一定的发展,要想得到持续的发展,高等学校应该注重教学质量、教学内涵。随着教育政策的开放,高等教育日渐走向国际市场。这就得更加注重学校教育,塑造良好的国际形象。使学校立于不败之地。再有由于我国的独生子女政策,将来学校生源肯定会减少,生源竞争也会变得激烈。这些都要求学校必须促进自身发展,必须采用品牌策略,注重学校品牌建设,使其在教育市场中争取发展空间,提高竞争能力。 　　(一)有利于吸引更多的优质生源 　　学校能获得人们的信任和青睐,靠的就是良好的品牌形象。口碑好的学校会有较高的社会声誉和知名度。这样的学校会被广泛介绍和推荐,这样就能保证招生数量。靠良好的品牌形象才有可能把更多的优质生源引进学校,从而建立具有竞争力的生源市场。 　　(二)有利于获得更多的社会资源 　　好的教育品牌更容易吸引企业和政府的资金支持,这些资本更愿意进入品牌学校。学校品牌的形成靠的就是更多的社会资源,财力、物力、人力资源都是学校品牌建设经营的重要内容。人力资源主要指的是优秀的师资队伍,这样才能提高教学质量,教学内涵。好的品牌学校更能引进和提升教师队伍的整体实力。 　　(三)有利于提高高校的综合实力、社会地位 　　各所高校的个性化品牌的形成不仅使高校本身会得到各种利益,促进自身的发展,同时还能为社会各界带来效益,比如提供优秀人才、技术等,从而又利于提高学校的综合实力、社会地位。 　　二、高校品牌的塑造 　　高校品牌的创建,需要通过高校品牌战略规划来实现。下面围绕学科、专业、课程、师资、学生等方面来谈高校品牌的塑造。 　　(一)建设专业品牌,提高专业竞争力 　　1、增强师资力量,构建优秀教师团队 　　??牌专业建设的关键是培养优秀的教师队伍,品牌专业核心能力在于构建全方面,多层次的学习型教师队伍,各所高校应积极吸引高层次、高学历人才,促进学校发展,提高教学水平。对于在职教师应积极鼓励业余进修,提高教师学历层次。经常聘请全国知名的专家,给广大师生开报告座谈会,以便传授经验,开阔视野。教师的教学理念、教育手段、教育方法也要及时更新。 　　2、同时发展生产、教学、科研,建设创新型专业 　　随着现代科学技术的发展,知识技术更新的周期越来越短,专业品牌建设必须促进自身价值的提升,才能持续发展。加强学校的内涵建设,增加新的内涵,使生产、教学、科研相结合。同时发展办特色专业,推进新的学校制度,优化专业课程体系,培养具有实践能力的毕业生。使产学研有机结合,充分挖掘专业发展新的生长点,提高专业品牌的竞争能力。 　　3、紧密结合分类培养与岗位就业,改革教学模式 　　专业改革的重点和难点是教学模式,品牌专业要求有组织的、全方位的改革教学内容和课程体系。改革教学模式,要使教学有应用性、技能性、职业性。我们通过探讨实施案例教学法、项目教学、现场教学、小组合作教学、问题解决法等,改革教学方法,以便充分调动学生的学习积极性。我们不仅关注学生的学习成绩,又要发现和发展学生动手能力与社会能力,因此实施综合评价,改革考试方式。科学的合理的考核机制,能帮助学生认识自我,增强自信。学生就业难,我们就应该建立职业能力培训,职业能力评价反馈机构,使学生更好的了解社会,提高学生的职业能力素质,为以后就业铺平道路。 　　(二)突出校园文化特色,增强校园文化内涵 　　我们规范的校纪校规,道德规范,师生言行,文明礼貌以及校园给学生倡导的世界观、人生观和价值观等都是校园文化的主要体现。校园文化形成的校园精神,对校园内部群体的意识有强烈的感染、影响力。校园文化的形成源于学校的发展历史、办学理念、管理制度等文化沉积。我们要把校园文化特色(主要包括名师建设、学风建设、名专业、名课程建设)建设得别具一格且有强大的生命力,这样才能体现学校的真实实力,才能创建具有学校特色的品牌。 　　三、高校品牌的传播 　　高校品牌建设还必须有赖于品牌的传播,即必须把自身的品牌内涵和品牌价值显示给学生和用人单位,使自身的品牌能够在消费者之间产生一个“未知→认知→理解→行动”的过程,从而使品牌能够被消费者接受,产生品牌建设的巨大效应。而品牌与消费者之间进行沟通和交流的过程,必须得到、依赖一系列有效的传播媒介。 　　高校品牌主要靠以下几个途径传播: 　　(一)张贴、发送广告 　　我们把学校简介、招生简章、毕业生简介印刷成彩页,在适当时间、