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电大 电大论文 浅谈班主任班级管理工作体会 摘要：班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关心、爱护学生。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣和爱好等；了解学生的各种习惯，为人处世的态度和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的人格。 关键词：班主任 班级管理 学生 同体 换位 班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要带好一个班级，首先要关心、爱护学生。冰心老人说过：有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中“爱”是根本。爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格、兴趣和爱好等；了解学生的各种习惯，为人处世的态度和方法，然后“对症下药”，使学生树立完善健全的人格。这就是我在多年班级管理工作中始终不渝的理念。 江泽民同志在关于教育问题的谈话中指出：教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。 作为一名教师，我认为现代教育就是研究在动态的环境下教育主体的一种创新活动。教育就是增长人的智慧、开发人的潜能的活动。每个学校的教育环境都是动态的，学生与学生之间的差别也是很大的，作为教育者的教师和受教育者的学生是在教与学的互动中发挥出他们的智慧和才能。所以和谐的师生关系、每个学习者的主体意识的增强和创新的学习方法共同构成了现代教育的新理念。而班主任本身就是一名教师，而且是特殊的教师，因为班主任要管理一个班级，和学生相处的时间最长，对学生的影响最大，但是还有很多班主任不能真正运用现代教育的新理念来管理班级，很多甚至还用体罚和变相体罚学生，导致学生的逆反心理加强，这样就背离了作为一名教师的天职，因此，下面谈谈的几点工作体会： 1、健全教师人格 转变教育观念 在课改理念的不断深入的今天，班主任要不断提高自身素质和业务水平，具备渊博的知识和较强的教育能力，成为教学工作上的能手，成为学生的良师益友，这就必须具有崇高的师德，为人师表，率先垂范。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在工作中，既要看重学生的学习成绩，更要看重他们的思想品质；既要看他们各种能力的提高，也不能忘记他们良好个性品质的养成，对待后进生，更应加倍关爱，倾注自己一片真情。 1．1、言传身教 以诚取诚 言传是教育的基本方式，身教更是教育的有效手段，费尽口舌讲一百个道理，不如身体力行做一个样子。常言道：“喊破嗓子，不如做出样子。”对学生来说，接受教育除书本外，还主要通过班主任的言谈举止、行为及由此体现的品格与气质，应特别注意自身的榜样作用，耳濡目染，潜移默化。因此，班主任要求学生做到的，自己首先做到。 我对班里的学生首先以诚恳的态度介绍我的优缺点，并且希望学生随时随地不拘泥方式方法指出我的缺点错误，我要求学生待人做事，要诚实面对。如在大、小测试中，不弄虚作假，学不会考试不理想我不予以批评，抄满分不光彩，也令我非常失望。要诚实地面对自己，面对老师，面对家长，考试成绩不好要努力学习，把不会的学会，这样久而久之，学生个个心地坦诚交往守信，班中形成了很好的班风。班里常听到的一句话就是：“对不起。”当我说错话误会学生，当我为某事而激动，都会说：“对不起。”而且诚实地剖析自己的错误根源，学生有了错误缺点，也像我一样及时地向老师和同学做出自我批评，这样，班里随着一声声真诚地道歉，一个个矛盾则被化解，我真的感到很欣慰。 现在的学生，生活条件好了，可以说什么都不缺了，但是随着独身子女的增多，他们在家接触最多的是父母，可是很多父母工作很忙，有些一天想见一面都难，更不用说那些离乡背井到深圳等全国各地打工、做生意的了，他们有的一年就春节回家过年，见一次面，有的甚至好几年没有回家过。其实他们非常渴望得到爱，完完全全的爱，而这些在家里他们得不到，所以他们就把目光投向学校，这时他们最依赖的就是在他们心目中最伟大的老师，特别是他们的班主任。所以班主任的一言一行，一举一动，一个眼神，他们都是看的非常仔细的。这时如果班主任出尔反尔，言而无信，丑态百出的话，那么在他们的心目中的位置就会动摇，他们就会产生怀疑，以后班主任交代的事他们就不在配合，产生抵触心理，这样班主任工作就很难开展了。因此，我认为班主任应该言传身教、以诚取诚。 1.2