第九课第一框 认清守法危害 教学设计.doc

第九课第一框　认清违法危害　教学设计 南京幼儿高等师范　女子中等专业学校　宋纪连 南京市职业教育教学研究室　李国珑 教学内容 第九课第一框　认清违法危害 课时 1 教学目标 认知 知道违法行为的含义与类别，了解治安管理处罚的种类和处罚方式，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害。 情感态度观念 树立行为的底线──禁区意识，自觉守法，预防犯罪；树立以遵守治安管理处罚法为荣、以有违法行为为耻的观念。 运用 懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。 教学重点与难点 教学重点：违法行为的含义及其危害。 教学难点：违反治安管理的行为类别。 教学方法 案例探究法、讨论法、讲授法等。 教学准备 教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料；印发《中华人民共和国治安管理处罚法》有关内容。 学生：学生查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，观察并收集涉及违反治安管理处罚法的行为和现象的材料。 板书设计 教学过程 教学 环节 主要内容 教学活动 教师 学生 导入 新课 第四单元导语中的案例，设问导入本节课要学的知识。 探究活动一：着落前的意外。 （1）引导学生阅读教材第92页单元导语中的案例，讨论PPT出示的问题：美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的原因是什么？这是一个意外吗？对我们有何启示？ （2）点评学生发言，总结归纳：0.77千克的泡沫将左翼防热瓦砸了个小洞，热量进入机体引起爆炸；这是人为的一点点失误，酿成了机毁人亡的悲剧；要防微杜渐，杜绝任何细小的失误。（用PPT出示） 过渡：我们中职生正值青春年华，如同这“哥伦比亚号”航天飞机，也许有时会因一个小小的故障，就足以折断我们自由翱翔蓝天的羽翼；一次不良行为、一次违法行为、一次犯罪，都有可能毁了我们的一生。那么，违法犯罪有什么危害？我们又如何防微杜渐？如何预防违法犯罪及同违法犯罪作斗争？今天开始我们一起来学习第四单元的内容。 （3）用PPT出示第四单元和第九课知识结构图，引导学生了解第四单元和第九课内容结构。 板书：认清违法危害。 探究活动一：着落前的意外。 （1）仔细阅读教材第92页单元导语中的案例，思考PPT出示的问题，准备抢答。 （2）一至两位学生回答问题，其他同学补充。 （3）观看PPT，快速翻阅教材第四单元内容，理清本单元、本课内容结构。 研习 新课 第一目：违法无小事。 （1）生活中法律的“雷区”。 （2）违法行为的含义与类别。 探究活动二：生活中法律的“雷区”。 （1）用PPT逐一呈现案例《地震传言案》、《球迷闹事案》、《故意杀人案》，提出问题：上述三个案例中当事人的行为是一种什么性质的行为？有哪些危害？需承担何种责任？告诉了我们什么？引导学生思考、讨论、交流。 （2）点评学生的发言，总结归纳：生活中法律的“雷区”随处可见，上述三个案例只是生活中各类违法案件之中的点滴。刘小乐的连刺三刀是一种犯罪行为和侵权行为，需承担刑事责任和民事责任，地震传言和球场闹事是行政违法行为，需承担行政责任；违法行为的重要特点是社会危害性。今天通过本课的学习，我们要懂得：违法要承担法律责任，守法光荣、违法可耻；严格自律，自我防范，杜绝违法行为。（PPT出示） （3）设问：究竟什么是违法？违法有哪些类别？违法有什么后果？ 板书：违法无小事。 探究活动三：打人案例。 （1）要求学生阅读教材第93页活动框中的案例和相关观点，同时用PPT出示问题：你同意谁的观点？说说你的理由。引导学生进行讨论、交流。 在学生发言的基础上归纳：观点一、二是错误的，观点三是正确的；一个人如果缺乏道德、规则意识，法律观念不强，就难免做出违背道德甚至违法的行为。（用PPT出示） （2）要求学生阅读教材第93～94页正文，小组讨论、填写下表（用PPT出示），请各组学生代表发言，总结、归纳、完善表格内容。 违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点 含 义 类 别 后 果 不同点 共同点 出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为 刑事违法行为 刑事处罚 犯罪行为 承担法律责任 民事违法行为 民事责任 一般违法行为 行政违法行为 行政制裁 （行政处分、行政处罚） 谨记：违法无小事 （3）用PPT出示问题：一般违法行为对社会危害不大，为什么也要承担法律责任？学生各抒己见，展开讨论。 在学生讨论的基础上，归纳总结：一般违法行为会给国家和人民带来损害，有些一般违法如不及时给予处罚、惩戒，还可能发展为犯罪。（用PPT出示） 板书：刑事违法；民事违法；行政违法；危害；承担法律责任。 探究活动二：生活中法律的“雷区”。 （1）认真阅读案例，针对PPT出示的问题小组进行讨论，各小组推选一名代表发言。 （2）小组代表发言，其他学生倾听、思考，