级高中教员远程培训第二阶段结业考试试题 Word 文档 2.doc

2010、2011级高中教师远程培训第二阶段结业考试试题(ENGLISH) 一、判断题 1“教学是一门艺术，也是一门科学”。 A、对?????? B、错 2根据第二语言学习心理理论，在英语教学中，应当做到听说先行、读写在后，要根据学生的认知特点来进行有效的教学。 A、对?????? B、错 3教师在组织课堂活动的时候，首先要考虑到学生的心理。 A、对?????? B、错 4教师在讲课中，意思和情境优先于单词和语法。 A、对?????? B、错 5阅读英语短文时，教师应首先重视词汇和语法的学习。 A、对?????? B、错 6在课堂上，教师可以采取分配任务的方式，调动和充分发挥学生能力并帮助其释放能量呢。 A、对?????? B、错 7在讲解练习题或是试卷讲评的时候，教师的任务提供答案和必要的讲解。 A、对?????? B、错 8对高三年级学生来说，教师在核对答案的时候，让学生大声喊出自己的答案，有益于学生学会自信和包容，同时也可以帮助学生释放学习压力。 A、对?????? B、错 9在教学中，教师应根据到学生的水平来进行调整教学内容。 A、对?????? B、错 10以集体或小组的形式展示学习结果，同样会有损于学生的自尊心，不利于学习环境的激发。 A、对?????? B、错 11在教学环节中，教师的角色可以是教师，也可以是朋友、组织者、参与者，鼓动着、协调者，甚至是父母。 A、对?????? B、错 12大班教学应尽量采用“ Pair Work ” ，以便给每个学生提供锻炼的机会。 A、对?????? B、错 13教师布置作业时，应该细致、统一。 A、对?????? B、错 14合作学习是以小型团队方式进行的、使具有相同能力水平的学生参与的、多样化的学习活动。 A、对?????? B、错 15合作学习不利于提升机学生学习的持久性。 A、对?????? B、错 16开展合作学习活动的教师必须树立以学习者为中心的意识。 A、对?????? B、错 17在整个评价体系中，学生只能作为评价客体出现。 A、对?????? B、错 18与《基础英语课程标准》所提倡的形成性评价和终结性评价最为贴近的是过程性评价和结果评价。 A、对?????? B、错 19形成性评价必须关注目标的多元性、学生需求和发展的多元性以及评价方式的选择性与开放性。 A、对?????? B、错 20过程性评价侧重的是学生的学习过程，而结果性评价侧重的是学生的学习成效。 A、对?????? B、错 21形成性评价是对学生的阶段性学习成效的评价。 A、对?????? B、错 22形成性评价多采用描述性的陈述。 A、对?????? B、错 23终结性评价以评定、甄别为目的。 A、对???? ??B、错 二、单选题 24“在某一相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标（或学习目标）实现的程度做出的评价。”属于______评价。 A形成性评价 B终结性评价 C过程性评价 D结果性评价 25“在教学和学习过程中信息的收集、整合和解释的过程借以促进学习和教学，是以改进教学，促进学生的学习和发展为目标的评价”，属于______评价。 A形成性评价 B终结性评价 C过程性评价 D结果性评价 26课堂教学中最具代表性的评价活动是： A反馈 B量表 C测试 D问卷 27在听说教学中，以下哪种教学模式可以让学生在交际中得到充分的锻炼？ A PWP 模式 B“3P”教学模式 C 任务型学习模式 28为了更好地上好听说课，教师应该在哪一个阶段帮助学生扫清重要词汇障碍？ A pre-listening B while-listening C post-listening 29 Goodman 在______年把阅读描述为一个心理语言的猜测游戏 (a psycholinguistic guessing game) 。 A1980 B1960 C1970 D1950 30 到了 80 年代初期，人们的认识逐渐趋向一致：阅读是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。 A 80 年代初期 B 70 年代初期 C 90 年代初期 D 21世纪初期 31 在__________的影响下，教师在进行阅读教学的时候，会重视背景知识对理解的作用。 A top-down approach 模式 B bottom up approach模式 C interactive approach模式 D PWP 模式 32 Skimming是指： A找读 B查读 C寻读 D略读 33 通过以下哪种方法批改作业，利于做到关注学生个性特长的发展特点： A学生自批 B学生互批 C师生共批 D师生面批 34从测试命题理论而言，较好的区分及选拔作用的难度系数：之间较为科学合理。 A 0.30 -- 0.35 B 0.60 -- 0.6