绵阳市乡村中小学标准化建设标准试行.doc

绵阳市农村中小学标准化建设标准（试行） 总则 为适应绵阳市农村中小学标准化建设的需要，加强农村中小学建设的科学管理，改善办学条件，促进农村教育事业的发展，创造适合农村学生德智体全面发展的学校环境，制定本建设标准。 本建设标准适用于我市县（区）镇以下农村中小学新建项目，改建、扩建项目参照执行。 农村中小学标准化建设，除执行本建设标准外，尚应符合国家及地方现行有关标准和规范的规定。 本建设标准中设置的各类用房和生均面积、校舍面积指标分为下限指标和上限指标二档，校园用地面积指标也分为下限指标和上限指标二档。 农村中小学的建设，应先规划后建设，可一次规划分期建设，改扩建项目的建设应充分利用原有设施。 建设规模 农村中小学的建设规模应根据当地农村经济发展水平，城镇化推进程度和人口发展规划等合理确定。 农村中小学规模和班级定员按下列规定设置。 小学：6班、12班、18班 40人—45人/班 初中：12班、18班、24班 40人—45人/班 九年制学校：18班、27班、36班 40人—45人/班 建设用地 农村中小学建设用地应由建筑用地、体育运动场地、绿化用地等组成，其用地面积不宜小于表2—1的规定。 表2—1 农村中小学用地面积表 学校类别 规模（班） 人数（生） 用地面积（m2）下限—上限 每生用地（m2/生）下限—上限 备注 小学 6 260 6760—8060 26—31 　 12 510 10710—13260 21—26 　 18 770 13090—16170 17—20 　 初中 12 510 12750—15300 25—30 　 18 770 17710—21560 23—28 　 24 1020 20400—27540 20—27 　 九年制学校 18 770 16170—19250 21—25 　 27 1150 21850—26450 19—23 　 36 1530 24480—33660 16－22 　 注：小学住校生比例80％，初中住校生比例100％。小学附设学前班其建筑用地面积另计。 项目构成 农村中小学校舍由教学及教学辅助用房，行政教学办公用房，生活服务用房三部分组成。 教学及教学辅助用房应包括下列用房： 小学设置普通教室、音乐教室及乐器室、自然教室及仪器准备室、计算机教室及计算机辅助室、多功能教室、图书室（教师阅览室、学生阅览室、书库）、劳技活动室、美术教室、体育器材室。 初中及九年制学校设置普通教室、实验室及仪器准备室、音乐教室及乐器室、美术教室、语言教室、计算机教室、劳动技术教室及辅助用房、图书室（教师阅览室、学生阅览室、书库）、多功能教室、体育器材室。 行政教学办公用房应包括下列用房： 小学设置党政办公室、教学办公室、卫生保健室、少先队活动室、总务仓库、传达值班室。 初中及九年制学校设置党政办公室、教学办公室、文印档案室、卫生保健室、社团办公室、广播室、会议接待室、学生会团委活动室、总务仓库、传达值班室。 生活服务用房应包括下列用房： 小学设置教工与学生食堂、开水房、配电室、教工值班室及单身宿舍、教工与学生厕所。（寄宿制学校设置学生宿舍） 初中及九年制学校设置教工与学生食堂、开水房及浴室、学生宿舍、教工值班室及单身宿舍、教工与学生厕所、配电室。 学校总体规划 新建、改建、扩建的农村中小学都必须先规划后建设，拟建学校应因地制宜，合理利用地形地貌进行规划设计，并根据需要预留发展用地，教工住宅应纳入村镇规划统一安排建设，不宜建在校园内。 新建农村中小学的校址（含迁建学校）应选在交通方便、位置适中、环境适宜、地质条件较好、远离污染源和噪音源的地段，校园内不得有架空的高压输电线路穿越。 学校总平面设计应按教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求进行合理布置，力求做到分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰，并符合下列要求： 教学实验、图书用房应布置在校园的静区并保证良好的建筑朝向，校园内各建筑之间，校内建筑与校外建筑之间的间距应符合国家现行的卫生防护，日照、放水、通风等有关规定。校园的绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建筑。 校园内的道路要通畅便捷并应避免穿越体育运动场地，学校的主要出入口，不宜设在公路干道边上，出口外侧应留有人流缓冲距离和设置警示标志。 学校体育场地应按下列标准设置： 小学 6班 设置60米直跑道田径场。 小学 12班 18班 初中12班 九年制18班设置200米环行跑道田径场。 初中18班、九年制27班设置250米环行跑道田径场。 初中24班、九年制36班设置300米环行跑道田径场。 中小学校均应设置适量的球类、器械等运动场地、山区学校确无条件设置田径运动场的学校，最少应设置能满足全校学生进行体操、器械、球类以及小学低年级游