自考0449教诲管理原理历年真题汇总.doc

全国2008年10月高等教育自学考试 教育管理原理试题 课程代码：00449 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．受人际关系理论及行为科学理论的影响，美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题，其代表作是格利费斯在1956年发表的A．《公立学校的行政》B．《科学管理原理》 C．《学校行政上的人的关系论》D．《行政过程的本质》 2．教育管理学在我国形成独立形态的学科始于 A．19世纪末20世纪初B．18世纪末19世纪初 C．19世纪末D．20世纪中期 3．为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强 A．预测规划的方法B．经济的方法 C．法治的方法D．激励的方法 4．我国的教育基本法是 A．中华人民共和国宪法B．中华人民共和国教育法 C．中华人民共和国教师法D．中华人民共和国义务教育法 5．从我国《教育法》的内容来看，其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体，同时，有些行政制裁措施的执行，也不是教育行政部门所拥有的权限允许的，这表明教育行政执法应具有 A．主动性特征B．单方权威性特征 C．执法主体多元性特征D．权力性特征 6通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于 A．推行教育法规实施B．进行教育行政司法 C．履行教育行政职责D．开展教育法规 7．对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。因此，对教材内容预测时一定要体现 A．延续性原理B．相关性原理C．相似性原理D．阶段性原理 8．德尔菲预测法的设计者是 A．梅奥和雷斯利斯伯格B．斯克里文和斯塔费尔比姆 ．达尔奇和赫尔默D．斯塔费尔比姆和梅奥 9教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作 A．选贤任能原则B．绩效原则 C．教育激励原则D．合理结构原则 ．将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是 A．教育类型B．规划范围C．规划对象D．教育项目 11．在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是 A．发展职业教育B．发展高等教育 C．延长义务教育年限D．发展终身教育 12．在学校管理体制中，处 A．执行体制B．咨询体制C．监督体制D．领导体制 3．教育行政的核心内容是 A．教育财务行政B．教育人事行政 C．教育信息行政D．教育组织行政 4．在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是 A．求才方面的制度B．用才方面的制度 C．养才方面的制度D．代谢方面的制度 15在教育经费的分配上，考虑我国财力和个人受益的情况，应当实行国家财政拨款向 A．基础教育倾斜B．高等教育倾斜 C．职业教育倾斜D．成人教育倾斜 16．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用 A．个别沟通B．树形沟通C．星形沟通D．轮形沟通 17．教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是 A．高等教育B．成人教育C．职业教育D．基础教育 18．教育评价的行为目标模式就是 A．CIPP模式B．非预期效应模式 C．评价不断为决策者提供信息D．评价目标到达度19．对我国教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是 A．泰勒模式和决策模式B．对手模式和决策模式 C．目标游离模式和对手模式D．决策模式和目标游离模式 20．既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是 A．管理目标B．管理计划C．管理环节D．管理组织 21．关于目标管理特点叙述正确的是 A．目标管理是一种适用于领导者的管理方法 B．目标管理是一种受他人控制的管理方法 C．目标管理是一种重视过程的管理方法 D．目标管理是一种系统整体的管理方法 22．将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是 A．教育类型B．教育层次C．规划对象D．规划范围 23．德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于 A．德育制度环境的管理B．德育物质环境的管理 C．德育精神环D．德育作环境的管理 24．总务后勤作是学校的 A．服务性工作B．协调性工作C．政策性作D．控制性工作 25．教育咨询的特性有 A．控制性、灵活性、普遍性B．独立性、政策性、控制性 C．自由性、科学性、控制性D．独立性、自由性、科学性38．早上8点钟，县中李校长骑车赶到教育局开会，12点会议结束后，他急急忙忙吃了午饭，又顺便与人事科科长谈了一位教师退休安排问题；下午教育局一上班他又到计财科反映学校课桌椅维修的