江夏区纸坊第二小学2012年学校工作要点.docVIP

江夏区纸坊第二小学2012年学校工作要点 以2012年全区教育工作的总体要求为目标，以区局工作要点为核心，以两个“有效”（有效德育、有效教学）为主线，结合本校实际情况，抓好学校全面工作。 一、创新教育党务工作，强力保障学校发展 切实加强基层党建工作。巩固“五个基本”、“七个体系”建设成果，认真实施《江夏区教育系统党的基层组织年度工作目标考核评价细则》，继续深化创先争优活动，加大治庸问责工作力度。加强班子集体及党员干部教育教学岗位工作（管理、教学、思想工作及表率作用）履职实绩，着力推动班子集体的战斗堡垒作用、党员干部的示范带头作用、广大党员的先锋模范作用的充分发挥，深入开展创先争优，推进学校思想政治工作，创新党建工作理念，加强党的基层组织建设、立德树人，促进学校精神文明建设、加强作风建设，切实落实党风廉政建设责任制 、整合资源，形成合力，共建和谐校园 。 （一）构建以党建促团队建设，促学校发展的工作机制。落实各项制度。落实党员服务群众公开承诺，落实党务公开制度。 （二）进一步加强党支部基本建设，巩固“五个基本”、“七个体系”建设成果，深入开展创先争优活动。 （三）进一步加强党风廉政建设，加强师德师风建设。 （四）进一步加强廉政文化进学校活动。 （五）进一步推进建设学习型党组织的活动。加强党员干部的学习，做到时间、地点、内容落实。进一步落实“三会一课”制度。 （六）深入开展党员主题教育活动。 （七）加大“治庸问责”工作力度。营造学校良好氛围，做好宣传工作。 二、实施“有效德育”工程，增强德育实效。 认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以区教育局2012年工作要点为指导。认真实施“有效德育”工程。遵循德育“三真”（真实、真诚、真情）原则，配备专门专业力量，利用多种渠道，构建并实施“三教”（学校、家庭、社会）合力、“三课”（直接德育课、间接德育课、隐性德育课）并重、“三段”（学前、义务、高中）衔接、“三全”（全员、全方位、全过程）推进的德育工作模式，切实加强中小学生思想道德建设。依据中小学德育纲要及中小学生日常行为规范要求，建立健全建强学校德育工作队伍网络，落实工作规范，优化评价标准。围绕“育人者先自育，以学生为主体”工作思路，有效实施内容创新、形式多样、主题鲜明、全员参与。以“社会主义核心价值体系”、“心理健康”、“寻根德育”、“孝敬德育”等为主要内容的德育常态活动，切实强化学生心理健康教育辅导的机构建设、人员配备和工作开展。 （一）抓队伍建设，强化育人意识 ，落实有效德育。 在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 1、提高师德水准。本学期，我们将继续组织教师深入学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好晨会、班队、思想品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。 3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育，落实好专人。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育融入到学校的各项活动之中。 （二）注重创新，丰富活动形式 1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。 深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。同时认真总结活动成果，做到主题教育活动科研化，把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。 2、大力开展安全稳定教育。深入学习《武汉市中小学全条例》，领会精神，把握要点。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，落实“三