钟妹秀《月亮上的足迹》教案.docVIP

月亮上的足迹 【教学目标】 1．学习敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，认识现代科技对人类发展的巨大作用并受到鼓舞。 2．快速阅读课文，较快地了解文章的内容大意写的是登月事件及其意义。 3．用归纳文意要点的方法，概括各部分的内容要点。 4．学用文章的写作技巧和语言。 【教学重点】 分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。 【教学难点】 对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。 【教学方法】 1．快速阅读法。2．谈话法。3、讨论探究法 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导语激趣，引人课题。 出示宇航员拍摄到的月球地貌的图片。访太空的录相资料。先简要解说图片内容。 教师：同学们，你们知道这些珍贵的图片资料是怎么得来的吗？对，是我们的宇航员登上月球后拍摄的。（或是通过人造卫星拍摄的）那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗？让我们一起学习｛月亮上的足迹｝）。 （板书课题、作者） 二、 （一）作者介绍 （二）生字词学习：学习词语，掌握下列词语的意思。 观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。 ②畅谈（chàng）：尽情地谈。 ③里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 ④昂首挺立：仰着头笔直地立着。 ⑤遥遥在望：形容远远地可以看到。 ⑥可望而不可即（jí）：只能够望见而不能够接近。即：靠近、接触。 快速阅读课文，完成下列各题。 2.登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。 回答，教师根据学生的回答，择其要点板书。 升空前的准备（3、4）升空前气氛、登机 飞向月球（5一9）检查、点火、升空、飞行 登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船 返回地球（16一20）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受 1969年7月16日上午火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空 火箭发射后2分42秒第一级火箭脱落，火箭继续上升 离地9分5秒第三级火箭发动机启动工作 火箭发射后13小时30分，宇航员进入梦乡 19日晚8点33分飞船飞越了月亮和球地引力的中和点 19日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，准备登月 20日上午7点32分两位宇航员换乘登月舱 21日凌晨5点17分40秒登月舱平稳降落在月球上 对日上午11时39分登月舱打开舱门 11时51分20秒阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球 22日0点15分’宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球 22日上午6点35分登月舱与飞船对接成功 25日凌晨1点35分8秒飞船进入大气层，返回地球 明确：①检查登月器的着陆情况。 ②采集月壤和月岩。 ③树立登月纪念碑。 ④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。 ⑤插上美国的星条旗。 ⑥与美国总统尼克松通电话。 详写树立纪念碑。纪念碑上刻着地球东半球西半球的图像。地球上的人类不只是美国人，这说明科学是无国界的，当人类面对宇宙的博大的时候，回望我们的地球，目前我们只有地球着唯一的生存家园，所以我们看到宇航员树立这样一块纪念碑。 （二）文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？ 明确：按时间顺序展开叙述的。明晰的时间线索使读者比较详细地了解登月的具体时间，也增强了事件的生动性。将有关表示时间的短语在书上圈点 （三）同学在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者比较详细地列举一系列数字的作用是什么？ 明确：富有吸引力的数字如“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7．67公里；21日上午11点39分，登月舱打开了舱门；1969年7月21日11点56分20秒等。 因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点，同时可以帮助读者增加知识。 “一小步”是指宇航员从飞船跨到月球表面的一小步，是事实的阐述。但这一小步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，说明现代科技已经达到了向外层空间发展的水平，人类迈进宇宙的步伐将更坚实更长远。 作者以平实的语言记录登月的过程，尽管没有过多的议论抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的赞叹。 这些工作完成后，他们舒了一口气，跟美国总统尼克松进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。他们舒了一口气、小结。 这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。 、布置作业。 完成练习。 板书设计： 1．月亮上的足迹 朱长