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《Unit1 My name is Gina》 复习教学设计 一、教材分析： (一) 课名： My name is Gina。是义务教育课程标准实验教科书英语新目标Go For it七年级第一单元复习课。 (二) 所需课时为1课时，40分钟； (三) Uint1 My name is Gina是要求学生介绍自己问候他人，如何询问对方的姓名，目的是为了训练学生对英语的实际运用能力从而提高笔试能力。 二、教学内容分析 本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书英语新目标 Go For it七年级的Uint1 My name is Gina，主要的话题是Introduce yourself and greet people.学生在实践活动中锻炼了语言技能，提高了语言的运用能力。 三、学生起点分析　 (一)1， 初一两个实验班，有部分学生英语是零起点，两极分化严重。2，计算机操作能力差。但学生有着学习英语的浓厚兴趣和愿望，乐于参与各种表演等实践活动，但笔试能力差。 (二) 学生有较为明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能积极和他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。遇到问题敢于主动向老师和同学请教。能克服羞怯心理，大胆模仿和运用英语实际交流。 四、教学目标分析 结合本课的教学内容和学生的语言水平，我设计的核心任务是：Introduce each other. (一) 复习语言技能目标：学会介绍自己，问候他人。 (二) 复习语言知识目标：掌握本节课的重点语言结构，词汇。 五、教学策略的制定 （一）根据新课标的教学理念和教学方式的要求，我采用了以下教学策略： 1.以交际为中心的英语教学模式。以学生活动为主，注重师生对话，两两对话，小组活动为主。 1）创设生动有趣的教学场景， 2）在对话中完成笔试内容不显得枯燥。 （二）为了更生动直观地展示每一个教学环节，教师课前制作了多媒体网页课件，课件内容丰富，运用多媒体平台教学，提高课堂教学效果。 六、资源 (一) 义务教育课程标准实验教科书英语新目标?Go For It七年级教材。 (二) 课前准备工作：上网有哪些信誉好的足球投注网站问候的交际场景、flash动画和录音机教学课件。 (三) 多媒体电教平台。 七、教学过程 根据交际为中心的英语教学模式将教学过程设计如下： 组织教学：Greet people ,sing ABCD 复习对话： 如：T:Good morning! S: Good morning,miss Jia! T: How are you? S:I’m fine,thanks. How are you?. T:I ‘m Ok. 如：T:what is your/ his/ her name? S: My/His /Her name is Gina. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you.too 师生对话，两两对话 小组表演 扩展听读 讲练结合 口头作文 评价与小结 八、 教学流程 创设情境 导入 教学过程 师生对话，生生对话 小组表演 教学延伸 扩展听读，讲练结合，口头作文 总结 评价与小结 2