教材学案答案与提示(苏教语文七年年级上).pdf

答案与提示 第一单元　亲近文学 ７．（１）Ａ、Ｂ、Ｅ　（２）Ｃ、Ｄ、Ｆ ８．（１）崇　ｃｈì　（２） 将“而且”改成“但（但是）”； 去掉 ① ② “而且”； 去掉“而且”，在“它”的后面加“也”。（任选一种即可） 一　为你打开一扇门 ③ ９．示例一：辽远的天空一碧如洗，晚风轻轻地摇着家乡的红 花绿草，宛如一位慈祥的母亲与她的孩子们低语。示例二：展现 １．ｑｕáｎ　ｄì　ｄàｎɡ　ｗéｉ　裨　袤　浏　憧憬 在眼前的是汪汪一碧的湖水，美丽的鱼儿快乐地游着。岸边的 ２．（１）×　［提示］注意逻辑顺序。 垂柳梳着秀发，不时低下头来欣赏自己的倩影。 （２） √ １０．示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年５岁，没有 ３．Ｂ　［提示］Ａ、Ｃ、Ｄ分别采用了比喻、夸张和排比、比喻的 小孩，只带了两个大人。 修辞手法。 ４．Ａ １．铺垫（或“为下文写寻石作铺垫”，或“以抓白军趣事引出 ５．赵丽宏　文学之门 下文，吸引读者阅读兴趣”） ６．又和宝黛一起嬉戏（意对但不能用语重复） ２．Ａ．鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声， ７．（１）文学　可以使我获取丰富的精神食粮 语言生动；石头好像是它下的“蛋”，富于想像力。它们都写出了 （２）艺术　获取幸福美好的感受 儿童特有的眼光和思维方式，充满童趣。 ８．（１）ｍàｏ　绚　冶 Ｂ．天真的人总有奇思妙想，居然相信石头的传说，并且还推 （２）示例一：她如花朵点缀了寂寞的生活；示例二：她如朝阳 理说自己也不蠢，“理直气壮”地回家了，充满童真。 照亮了前进的道路；示例三：她似轻风掠去了躁动的思绪。 ［提示］答题时有两点要考虑：一是引用原文，进行分析；二 （３）示例一：颂中华经典，抒爱国热情；示例二：经典浸润人 是效果。赏析一类的句子，是人的一种直觉，就如我们说某某某 生，雅言传承文明；示例三：诵读中华经典，传承华夏文明；示例 很优雅，某某某有阳刚之气一样。我们只能对其相貌、姿势作总 四：亲近中华经典，热爱中华文化。 的感观描述。音乐也一样，相信很多人都能对喜欢的音乐的原 ９．Ｂ　Ｄ　Ａ　Ｃ　他们所说的话与自己职业有关。（或者： 因说出不少形容词。语文，就是要去感受美，这一点与数理化不 句句不离本行。）