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《班主任工作技能》教学大纲 ? ????课程总学时：18＋18学时 ????学分：1学分 ????开课对象：教师教育专业（本科） ????课程类别：专业课（教育类课程） ????一、说明 ????（一）课程性质 ????班主任工作技能是教师职业基本技能的一个重要组成部分，即从事教师职业的人都必须具备的技能。该门课程兼具理论学习和技能训练，是教师教育类专业学生的一门必修课。????（二）课程目的 ????《班主任工作技能》课程的目标是：（1）通过系统学习现代班主任理论知识，使教师教育专业的学生树立科学的、符合生命成长规律的学生观和教育观；（2）通过分析、评价已有的班主任工作“经典”案例，领悟班主任工作的理念、思路、策略、技巧；（3）通过多样化的实践教学，训练学生的班主任工作技能，掌握班主任工作的方法。（4）力求通过理论教学和实践训练促使师范生热爱班主任工作，做到“观念先进、方法熟悉、技能扎实”，能创造性地开展班级教育与管理工作，为他们今后成为灵魂之师打下坚实的理论和实践基础。 ????（三）课程内容 ????班主任工作概述；中学生的心理特点；班集体的建设；班级管理；班级教育；班队活动的组织与设计；班主任的沟通与协调；现代班主任的素质研究等。????（四）教学时数分配 ????本课程总学时为：18＋18学时。其中课堂教学18学时，课外实践18学时。课时具体分配如下：序号 名称 课时分配 课堂教学 课外实践 第一章 班主任工作概述 2 ? 第二章 中学生的心理特点 2 ? 第三章 班集体建设 2 4 第四章 班级的管理 2 ? 第五章 班级的教育 2 4 第六章 班队活动的组织与设计 2 4 第七章 班主任的沟通与协调技能 2 4 第八章 班主任素质及专业发展 2 2 ? 总结与复习 2 ? 总学时 18 18 ????（五）教学方式 ????借助多媒体进行讲授是理论知识教学的基本方式；案例教学是课堂教学中常用的理论联系实际的方式；问题研讨是转变学生思想观念的主要方式。观摩见习是学生获得生动直观感性经验的主要方法；模拟练习是训练学生运用能力的有效形式。????二、正文第一章 班主任工作概述 ????教学要点与要求： ????1．了解班主任的实践历史和班主任工作理论发展状况； ????2．理解班主任角色； ????3．掌握班主任的任务与职责。????第一节 班主任的实践历史 ????一、“班级授课制”及“班主任”的产生 ????二、我国班主任的实践历史????第二节 班主任工作理论发展 ????一、我国班主任工作的理论发展的历程 ????二、我国班主任工作理论研究成果????第三节 班主任的角色 ????第四节 班主任的任务与职责 ? 第二章 中学生的心理特点 ????教学要点与要求： ????1．掌握中学生的心理特点； ????2．能根据心理特点确定教育的方法策略。????第一节 现代初中学生心理特点 ????一、初中学生的情绪情感特点 ????二、初中生的意志发展特点 ????三、初中生自我意识的特点 ????四、初中生性意识的萌芽 ????五、初中生的交友与友谊????第二节 现代高中学生心理特点 ????一、高中生的情绪特点 ????二、高中生的意志发展 ????三、高中生自我意识的发展 ????四、高中生性意识的发展 ????五、高中生的交友与友谊????第三节 教育的方法策略 ????一、管字当头，严格要求 ????二、启发自觉，实行三自（自主、自立、自治） ????三、面向全体，客观公正 ????四、性的教育，恰当及时 ????五、正确交往，尊重友谊 ????六、生动活泼，全面发展第三章 班集体建设 ????教学要点与要求： ????1.了解班集体的特征； ????2．识记班集体的概念； ????3．掌握班集体建设的内容与方法。????第一节 班集体概述 ????一、班集体的概念 ????二、班集体的特征 ????三、班集体形成发展的阶段????第二节 班集体建设的内容与方法 ????一、了解与研究学生 ????二、确立班级奋斗目标 ????三、选拔和培养班干部 ????（一）班干部的选拔 ????（二）班干部的培养 ????四、建立班级规范 ????五、营造正确的集体舆论 ????六、形成优良的班风????第三节 校外实践 ????组织学生观摩中学班级学生干部竞选概况、班级工作计划、班规制定情况等，并开展小组讨论交流。第四章 班级管理 ????教学要点与要求： ????1．懂得班主任工作计划的制订； ????2．理解班级常规管理的基本内容； ????3．具有处理偶发事件的能力； ????4．掌握操行评语的方法。????第一节 班级过程管理 ??