生物中考总复习--专题串讲(专题四 )生物圈中的绿色植物.docVIP

生物中考总复习--专题串讲 专题四? 生物圈中的绿色植物 ? 1．绿色植物的五大大作用 ? 　　光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧的过程。（有光才能进行） ? 注意：从光合作用的条件光和光合作用的原料水、二氧化碳以及温度考虑如何增强光合作用以及光合作用条件、场所、原料、产物的探究实验。 ? 叶片的基本结构和功能 ? 表皮：由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用（表皮属保护组织） ? 叶肉栅栏组织：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐叶绿体是光合作用的场所 ? 海绵组织：接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松（叶肉属营养组织） ? 叶脉导管：输导水分和无机盐（叶脉属输导组织） ? 筛管：输导有机物 ? 呼吸作用：细胞内有机物在氧参与下被分解成二氧化碳和水同时释放出能量的过程 ? 线粒体（时时刻刻进行） ? 　　注意：呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，能量的探究实验以及促进植物呼吸作用和抑制呼吸作用的方法。 ? 光合作用与呼吸作用的关系：（1）两者具有相互依存的关系。 ? （2）区别： 光合作用 呼吸作用 1．只在含叶绿体的细胞中进行 2．在光下才能进行 3．吸收二氧化碳，放出氧 4．制造有机物，储存能量 1．所有的活细胞中都能进行 2．有光无光都能进行 3．吸收氧，放出二氧化碳 4．分解有机物，释放能量 吸收作用：吸收的原理和合理施肥以及施肥过多的解决问题。 ? 根毛吸水、根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水； ? 失水的原理根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。 ? 应用：“烧苗”、“腌菜”等等。 ? 吸水途径：外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡； ? 失水途径：液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。 ? 不同植物需水量（无机盐的需要量）不同，同一植物不同生长期需水量（无机盐的需要量）不同，因此种植时必须进行合理灌溉（合理施肥）。 ? 种植吃叶的蔬菜需要多施含氮无机盐；种植吃果实的蔬菜需要多施含磷的无机盐；吃茎的蔬菜需要多施含钾无机盐。 ? 蒸腾作用：植物体的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔蒸腾。 ? 过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶肉→气孔→大气 ? 意义：降低植物体的温度；促进根从土壤中吸水以及水分从根上升到叶片。 ? 应用：选择阴天或傍晚移栽；移栽时去掉部分枝叶。 ? 运输作用：导管（位于茎中木质部）：自下而上运输水分和无机盐； ? 筛管（位于茎中韧皮部）：自上而下运输有机物。 ? 二：植物的生活史 ? 1．单子叶植物种子结构有种皮、子叶、胚乳、胚芽、胚轴和胚根；（如玉米、水稻） ? 双子叶植物种子结构有种皮、子叶、胚芽、胚轴和胚根。（如大豆、菜豆、花生） ? 种皮──具有保护种子内部结构的作用；子叶（胚乳）──贮存营养； ? 胚芽──发育成茎和叶；胚轴──发育成根茎连接部位；胚根──发育成根。 ? 2．种子的成分：用实验法探究（步骤：发现问题、提出假设、实验验证、得出结论） ? 无机物：水、无机盐都是种子萌发时 ? 有机物：淀粉、蛋白质、脂肪所需的营养物质（要能探究） ? 3．种子萌发的过程：胚根先突破种皮，发育为根；胚芽发育为茎、叶；胚轴发育为根、茎连接部位；待子叶或胚乳贮存的养分耗尽时，开始从外界吸收营养，进行光合作用，制造有机物，成为能独立生活的幼苗。 ? 内部条件：发育成熟而完整的胚；足够供胚发育的营养储备 ? 种子萌发的条件外界条件：适量的水、充足的空气、适宜的温度 ? （注意：学会用实验法全程探究） ? 4．根尖的基本结构和功能 ? 根冠：细胞大，排列不整齐，起保护作用 ? 分生区：细胞小，具分裂能力主要功能：吸收水和无机盐 ? 伸长区：细胞迅速伸长使根长长 ? 成熟区：生有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位 ? 5．按叶芽生长点──使芽轴不断伸长（注意：植物的长高只是顶端长，再就是如韭菜等植物的叶的基部有具有 ? 性芽轴──发育成茎 ? 质叶原基──发育成幼叶将来发育成枝 ? 划幼叶──发育成叶 ? 分芽原基──发育成侧芽 ? 芽花芽──将来发育成花 ? 分混合芽──将来既发育成枝，又发育成花 ? 6．按着生位置芽可分顶芽和侧芽。顶端优势：顶芽占优势，从而抑制侧芽发育。 ? 7．花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花药和花丝）和雌蕊（柱头、花柱和子房）组成。（开花：花的各部分发育成熟，花就要开放。传粉：花粉从花药里散放出来，落到雌蕊柱头上的过程。受精：精子和卵细胞相融合的现象。） ? 8．传粉和受精是形成果实和种子的前提。 ? 9．受精的过程：（1）花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上分泌出的黏液的作用下，花粉萌发，生出花粉管；（2）花粉管沿着花柱，进入子房，直达胚珠；