台南市依仁国民小学九十九学年度第二学期三年级艺术与.pdfVIP

南市依仁國民小 學九 十九學 年度第二學期三年級藝術與 人文領域課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節 能力指標（融入重 大議題、學校特評量方式 教材來源 備註 數 色） 教師評量 康軒版 一、學校 1.演唱歌曲鐘聲響起。 5 1-2-2嘗試以視覺 、聽覺及動覺的 學生自評 的一天 2.感受歌曲意涵。 藝術創作形式，表達豐富的想像與 1.鐘聲 3.認識音階上的音： 。 創作力。 響起 4.認識附點二分音符。 1-2-3 參與藝術創作活動，能用自 5.透過歌曲感受附點二分 己的符號記錄所 獲得的 知識、技法 音符的時值。 的特 性及 心中的感受。 1-2-4 運用視覺 、聽覺、動覺的創 作要素 ，從事展演活動，呈現個人 一、學校 1.能說出自己與同 學在學 感受與想 法。 康軒版 的一天 校的活動情形並分享心情 4 1-2-2嘗試以視覺 、聽覺及動覺的 教師評量 2.我們 與感受。 藝術創作形式，表達豐富的想像與 學生互評 的活動 2.感覺自己與他人的 相互 創作力。 自陳法 關聯 。 1-2-4 運用視覺 、聽覺、動覺的創 3.喚 起校園生活經驗 。 作要素 ，從事展演活動，呈現個人 4.群體的 協調 、合作、表 感受與想 法。 現能力。 1-2-5嘗試與同 學分工、規劃 、合 5.肢體的展現 、模仿能 力。 作，從事藝術創作活動。 6.觀察能力的培養 。 2-2-7 相互欣賞同儕間視覺、聽 7.想像力的培養 。 覺、動覺的藝術作品 ，並能描述個 8.即興反應能力培養 。 人感受及 對他人創作的見解 。 9.肢體的表達能 力。 【性別平等教育】 10.情境想像力。 1-2-6 學習規畫 、組織的能 力，不 11.聲音的大 小、控制能 受性別的限 制 。 力。 3-2-2欣賞兩性的創意表現 。 12.能夠清楚及靈活的運 用聲音表達感情 。 13.群體的 協調、合作、表 現 力。 14.觀察能力的培養 ，並感 覺 空間的重要性 。 15.反應能力的培養和訓 練 。 16.欣賞喋喋不休的 波卡 舞曲。 17.尊重他人及動靜皆宜 的態度 。 單元名稱 單元學習目標 節 能力指標（融入重 大議題、學校特評量方式 教材來源 備註 數 色） 互相討論 康軒版 一、學校 1.了解 構圖觀 念 4 1-2-1 探索各種媒體 、技法與形 教師評量 的一天 2.透過創作，感覺與他人 式，了解不同創作要素的 效果與差 3.校園 的關聯 。 異 ，以方便進行藝術創作活動。 生活印象 3.運用 媒材，引 起豐富的 1